提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。 A.皮亚杰 B.班杜拉 C.彼得·麦克费尔 D.罗杰斯

题目
提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。

A.皮亚杰
B.班杜拉
C.彼得·麦克费尔
D.罗杰斯
相似考题

1.创立社会模仿模式的教育家是【 】A．柯尔伯格B．麦克费尔C．皮亚杰D．班杜拉

2.道德教育的体谅模式的创立人是（ ） A．彼得·麦克费尔 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．科尔伯格

3.道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉

4.道德教育认知模式的创立者是 （ ）A．科尔伯格 B．皮亚杰C．麦克费尔 D．班杜拉

参考答案和解析
答案：C
解析：
更多“提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。 A.皮亚杰 B.班杜拉 C.彼得·麦克费尔 D.罗杰斯”相关问题

  • 第1题：

    德育认知模式的理论建设者是（ ）。

    A．柯尔伯格

    B．皮亚杰

    C．麦克费尔

    D．班杜拉


    正确答案：B

  • 第2题：

    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
    A.科尔伯格
    B.班杜拉
    C.皮亚杰
    D.彼得·麦克费尔


    答案：D
    解析：
    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家彼得·麦克费尔所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调的道德认知发展不同，体谅模式强调道德教育中的情感作用，以情感为中心，把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关心，少批评”，又意味着通过道德教育使学生学会体谅别人。

  • 第3题：

    道德两难问题是由（）提出的。
    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：B
    解析：
    科尔伯格是道德两难问题的提出者，故选B。

  • 第4题：

    社会学习模式主要是美国的（）创立的。
    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：D
    解析：
    社会学习模式由班杜拉创立，故选D。

  • 第5题：

    (2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
    A.科尔伯格
    B.皮亚杰
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：B
    解析：
    道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

  • 第6题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。
    A.柯尔伯格 B.皮亚杰
    C.麦克菲尔 D.班杜拉


    答案：B
    解析：
    道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是 由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。

  • 第7题：

    提出德育的体谅模式的学者是（ ）。

    A、 科尔伯格
    B、 彼得?麦克费尔
    C、 班杜拉
    D、 皮亚杰

    答案：B
    解析：
    英国学校德育学家彼得?麦克费尔于70年代提出德育体谅模式，把道德情感的培养置于中心地位。

  • 第8题：

    德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。

    • A、科尔伯格
    • B、麦克费尔
    • C、皮亚杰
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第9题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（）

    • A、科尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、麦克费尔
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第10题：

    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（　）所创，风靡于英国和北美。

    • A、柯尔伯格
    • B、班杜拉
    • C、皮亚杰
    • D、彼得•麦克费尔

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
    A

    班杜拉

    B

    皮亚杰

    C

    麦克费尔

    D

    柯尔柏格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德教育的认知模式理论的提出者是（）
    A

    科尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    麦克费尔

    D

    班杜拉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出德育的社会学习模式的学者是（）。
    A.科尔伯格
    B.彼得·麦克费尔
    C.班杜拉
    D.皮亚杰


    答案：C
    解析：
    社会学习模式主要是由美国的班社拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。

  • 第14题：

    提出德育的体谅模式的学者是（）。
    A.科尔伯格
    B.彼得·麦克费尔
    C.班杜拉
    D.皮亚杰


    答案：B
    解析：
    体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得·麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为B。

  • 第15题：

    社会模仿德育模式的提出者是（ ）。

    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.班杜拉
    D.麦克费尔

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
    A.科尔伯格
    B.皮亚杰
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：B
    解析：
    【名师点评】科尔伯格是现代道德认知发展理论的创立者，提出道德两难问题讨论法。皮亚杰提出道德教育的认知模式理论。麦克费尔及其同事首创了体谅德育模式。班杜拉是社会学习理论的创始人。故正确答案为B。

  • 第17题：

    体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。
    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：C
    解析：
    英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了体谅模式，故选C。

  • 第18题：

    道德教育的认知模式的提出者是（ ）。

    A. 皮亚杰
    B. 科尔伯格
    C. 班杜拉
    D. 罗杰斯

    答案：A
    解析：

  • 第19题：

    提出德育的社会模仿模式的学者是（）。

    A.科尔伯格
    B.彼得?麦克费尔
    C.班杜拉
    D.皮亚杰

    答案：C
    解析：
    班杜拉提出品德社会学习理论，认为儿童品德的发展同强化、榜样在学习过程中的作用有关。他又做了模仿学习的实验研究。

  • 第20题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（　）

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、彼得·麦克费尔
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第21题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（）。

    • A、班杜拉
    • B、皮亚杰
    • C、麦克费尔
    • D、柯尔柏格

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。
    A

    科尔伯格

    B

    麦克费尔

    C

    皮亚杰

    D

    班杜拉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    道德教育的认知模式理论的提出者是（　）
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    彼得·麦克费尔

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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