历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。 A.起决定作用 B.不起决定作用 C.不起作用 D.决定人的发展方向

题目
历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.决定人的发展方向

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1.简述遗传素质在人的身心发展中的作用

2.简述遗传素质及其在个体身心发展中的作用。

3.“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中()。A.不起决定作用B.起决定作用C.决定人的发展方向D.不起作用

4.历史上流传的“狼孩”的故事说明()A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向

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  • 第1题：

    历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()

    A.不起决定作用

    B.不起作用

    C.起决定作用

    D.决定人的发展方向


    参考答案：A

  • 第2题：

    人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了（　　）。

    A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
    D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

    答案：B
    解析：
    遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提，但是不起决定作用。自然环境为人类的身心发展提供多种可能，同样不起决定作用。

  • 第3题：

    人类历史中曾出现过的“狼孩”事例，说明了（　　）

    A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
    D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

    答案：B
    解析：
    狼孩有正常的遗传，但因为没有很好的社会环境，从而导致心理功能不能正常的发展，这说明遗传决定论是片面的。

  • 第4题：

    （）在人的身心发展中起主导作用。

    • A、社会
    • B、环境
    • C、遗传素质
    • D、教育

    正确答案:D

  • 第5题：

    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）

    • A、起决定作用
    • B、不起决定作用
    • C、不起作用
    • D、决定人的发展方向

    正确答案:B

  • 第6题：

    许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。

    • A、教育
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、遗传素质

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。
    A

    教育

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    遗传素质


    正确答案： D
    解析： “狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，在人的身心发展中不起决定作用。

  • 第8题：

    单选题
    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
    A

    起决定作用

    B

    不起决定作用

    C

    不起作用

    D

    决定人的发展方向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

    正确答案：
    (1)遗传素质提供了人身心发展的可能性;
    (2)遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段;
    (3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响;
    (4)遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）
    A

    起决定作用

    B

    不起决定作用

    C

    不起作用

    D

    决定人的发展方向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（ ）。

    A．遗传素质对人的发展起决定作用

    B．遗传素质对人的发展不起决定作用

    C．教育对人的发展起决定作用

    D．教育对人的发展不起决定作用


    正确答案：B

  • 第12题：

    许多地方出现的“狼孩”事件说明（ ）在人的身心发展中不起决定作用。


    A.教育 B.环境
    C.个体主观能动性 D.遗传素质


    答案：D
    解析：
    “狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性， 在人的身心发展中不起决定作用。

  • 第13题：

    人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。

    • A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    • B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    • C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
    • D、自然环境在人的身心发展中起决定作用

    正确答案:B

  • 第14题：

    简述遗传素质在个体身心发展中的作用。


    正确答案:（1）遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；
    （2）遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一；
    （3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。

  • 第15题：

    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

    • A、起决定作用
    • B、不起决定作用
    • C、不起作用
    • D、决定人的发展方向

    正确答案:B

  • 第16题：

    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    单选题
    下列说法中错误的是（）
    A

    “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响

    B

    关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论

    C

    康德是“教育无用论”的代表人物

    D

    “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用


    正确答案： D
    解析： “教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等；“教育无用论”的代表人物有古希腊学者柏拉图、中世纪的一些学者以及英国的高尔顿等。

  • 第18题：

    单选题
    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。
    A

    遗传素质在人的身心发展中起决定作用

    B

    遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

    C

    遗传素质在人的身心发展中不起作用

    D

    自然环境在人的身心发展中起决定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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