“诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。
题目
“诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。
相似考题
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第1题：
学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和学习期待。答案：学习需要|解析： -
第2题：
青年期，认知内驱力和{pz_填空} 内驱力成为学生学习的主要动机。答案：自我提高|解析： -
第3题：
学习动机是推动学生学习的一种{pz_填空}。答案：内部动力|解析： -
第4题：
奥苏贝尔认为，学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。答案：有意义|解析： -
第5题：
任何学习策略的使用都依赖于学生{pz_填空}和{pz_填空}的充分发挥。答案：主动性|能动性|解析： -
第6题：
学习动机由{pz_填空}和学习期待两个基本成分构成。答案：学习需要|解析： -
第7题：
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。答案：内部学习动机|外部学习动机|解析： -
第8题：
学习动机的两个基本成分是学习需要和{pz_填空}。答案：学习期待|解析： -
第9题：
髙尚的学习动机的核心是{pz_填空}。答案：利他主义|解析： -
第10题：
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）
- A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机
- B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养
- C、批评和训斥学生
- D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
正确答案:D -
第11题：
判断题学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。A对
B错
正确答案： 对解析： 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统．其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。 -
第12题：
填空题中小学生的学习动机主要包括知识价值观、学习兴趣、（）、成就归因等。正确答案： 自我效能感解析： 暂无解析 -
第13题：
{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。答案：发现法|解析： -
第14题：
奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。答案：认知|解析： -
第15题：
学习中所列出的提纲要具有{pz_填空}和{pz_填空}。答案：概括性|条理性|解析： -
第16题：
学生是学习的{pz_填空}，是具有能动性的教育对象。答案：主体|解析： -
第17题：
智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空}，发展他们的{pz_填空}，与学习有关的非认知因素的教育。答案：科学文化|知识技能|智力|解析： -
第18题：
学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。答案：教学环境|解析： -
第19题：
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是{pz_填空}。答案：非智力因素|解析： -
第20题：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）答案：错解析： -
第21题：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）答案：错解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。 -
第22题：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
正确答案:错误 -
第23题：
单选题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）A务必推迟教学活动，首先去培养学习动机
B加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养
C批评和训斥学生
D使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
正确答案： D解析： 暂无解析