简述教学过程的特点。
题目
简述教学过程的特点。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
教学过程的特点如下：
(1)直接经验与间接经验相结合：①学生认识的主要任务是学习间接经验；②学生学习间接经验要以直接经验为基础。
(2)掌握知识与发展智力相统一：①掌握知识是发展智力的基础；②防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。
(3)掌握知识与提高思想相结合：①学生思想的提高以知识为基础；②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识；③在教学中要防止两种偏向。
(4)教师主导作用与学生主动性相结合：①承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用；②承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性；③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
(1)直接经验与间接经验相结合：①学生认识的主要任务是学习间接经验；②学生学习间接经验要以直接经验为基础。
(2)掌握知识与发展智力相统一：①掌握知识是发展智力的基础；②防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。
(3)掌握知识与提高思想相结合：①学生思想的提高以知识为基础；②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识；③在教学中要防止两种偏向。
(4)教师主导作用与学生主动性相结合：①承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用；②承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性；③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
更多“简述教学过程的特点。”相关问题
-
第1题：
简述范例教学的过程
范例性地阐明个的阶段、范例性地阐明类型和类的阶段、范例性地掌握法则型、范畴性关系的阶段、范例性地获得关于世界以及生活关系的经验。
略 -
第2题：
简述母语教学的特点。
正确答案: 母语教学的特点：中小学《语文教学大纲》的“教学目的”中规定，要使学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力”，显示了中小学语文教学中读写教学和听说教学的不同地位，这是根据母语教学的特点规定的。
（一）就个体学习母语的全过程来说，学前期主要是学习听说；学龄期的学校语文教育以读写为主，但和听说密切结合，并且是在以听说为主的社会语文活动的大背景下进行的。
（二）就口头语言和书面语言的不同特点来说，口头语言的主要特点是有声化和情境化，书面语言的主要特点是符号化和规范化，书面语言较之口头语言是更为高级的发展形式。
（三）就口头语言和书面语言二者的关系来说，口头语言的学习和发展是学习和发展书面语言的基础和背景，能够不断的丰富和促进书面语言的学习和发展；书面语言的学习和发展是学习和发展口头语言的继续和提高，能够规范是指导口头语言的学习和发展。所以学校语文教育要把读写放在首位，听说读写全面发展。 -
第3题：
简述教学的特点。
正确答案: （1）教学以培养全面发展的人为根本目的；
（2）教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动；
（3）学生[/content]的认识活动是教学中的重要组成部分；
（4）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 -
第4题：
简述教学过程的基本特点。
正确答案: （1）间接经验与直接经验相结合；
（2）掌握知识与发展能力相统一；
（3）教学过程中咖、情、意的统一；
（4）教师主导作用与学生能动性结合。 -
第5题：
简述教学过程及其特点。
正确答案: 教学过程是根据社会要求和学生身心特点，指导学生有目的，有计划地掌握系统知识和技能，同时促进身心发展，培养品德的过程。特点如下：
（1）特殊认识过程，知识间接性，教师指导性，教学发展性，教学教育性。
（2）以认识过程为基础，促进学生全面发展的过程。 -
第6题：
问答题简述高等学校教学过程的特点？正确答案： 1、知识结构和能力结构具有较强的专业性
2、高等学校学生具有更强的学习主动性
3、富有探索性，强调教学和科研的紧密结合
4、富有专业实践性，强调培养学生把专业知识应用于实际的能力解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述教学过程的主要特点、主要矛盾。正确答案： 教学过程的主要特点：双边性；认知性；实践性。
教学过程的主要矛盾：学生与所学知识之间的矛盾；教师的教与学生的学之间的矛盾；教师与教材之间的矛盾。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述教学过程的特点。正确答案： 1.教学是教师指导下的学生的学习过程。
2.教学是学生以掌握间接知识为主的过程。
3.教学是学生获得全面发展的过程。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教学设计的过程模式的基本特点。正确答案： （1）、以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程中形成。是教学设计实践的简单化形式。
（2）、可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务。
（3）、以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述教学设计的过程模式具备的特点。
正确答案: （1）以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程中形成，是教学设计实践的简化形式。
（2）可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务。
（3）以文字或图标的形式进行描述，或者两者结合进行描述。 -
第11题：
简述高等学校教学过程的特点及教学方法的特点？
正确答案:过程的特点：
1.明确的专业目的性。
2.对大学生学习的独立性与创造性有更高的要求。
3.把科学研究引进教学过程。
4.社会实践的多样性；
方法的特点：
1.信息由师生共同控制。
2.学生学习的独立性逐步增强。
3.科研方法的训练逐步增加。
4.具有很强的专业针对性。 -
第12题：
简述教学过程的主要特点。
正确答案: （1）双边性；
（2）认知性；
（3）实践性。 -
第13题：
请简述教学设计的特点。
正确答案: 教学设计具有以下特点：教学设计是一个系统过程；教学设计既需理论指引，又需经验支持：教学设计以学习和学习者为中心；教学设计秉持目标、教学和评价之间的一致性。 -
第14题：
简述教学过程的特点。
正确答案:1.教学是教师指导下的学生的学习过程。
2.教学是学生以掌握间接知识为主的过程。
3.教学是学生获得全面发展的过程。 -
第15题：
问答题结合“探究平面镜成像特点”的实验，简述物理探究式教学的过程。正确答案：解析： -
第16题：
问答题简述教学过程的基本特点。正确答案： (1)间接经验与直接经验相结合。①学生以学习间接经验为主；②学生
学习间接经验要以直接经验为基础。
(2)掌握知识与发展智力相统一。①掌握知识是发展智力的基础；②智力发展是掌握
知识的重要条件；③掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。
(3)掌握知识与提高思想相结合。①学生思想的提高以知识为基础；②学生思想的提
高又推动他们积极地学习知识。
(4)教师主导作用与学生主动性相结合。①教师在教学过程中处于组织者的地位，应
充分发挥教师的主导作用；②学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的
主体能动性；③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述教学过程及其特点。正确答案： 教学过程是根据社会要求和学生身心特点，指导学生有目的，有计划地掌握系统知识和技能，同时促进身心发展，培养品德的过程。特点如下：
（1）特殊认识过程，知识间接性，教师指导性，教学发展性，教学教育性。
（2）以认识过程为基础，促进学生全面发展的过程。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述教学过程的基本特点（基本规律）。正确答案：
教学过程的基本特点有:
(1)间接经验与直接经验相结合;
(2)掌握知识与发展智力相统一;
(3)教学过程中知、情、意的统一;
(4)教师主导作用与学生能动性相结合。解析： 暂无解析