测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。()

题目
测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。()

相似考题

1.测量和测验是对学习结果的主观判断。 （ ）

2.教学评价是对学习结果的客观描述。 （ ）

3.以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。A．两者没有关系B．两者既有联系又有区别C．两者完全等同D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础E．测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

4.教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）A. 教师期望效应B. 教育机智C. 教学效能感D. 教学监控能力

参考答案和解析
答案：错
解析：
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  • 第1题：

    教学测量和测验是对学习结果的客观描述， 是对客观结果的主观判断与解释。


    正确答案：
    教学评价

  • 第2题：

    以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。

    A．两者没有关系

    B．两者既有关系又有区别

    C．两者完全等同

    D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础

    E．测量和测验的结果通过教学评价来判断


    正确答案：BDE
    教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

  • 第3题：

    面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()


    正确答案：对

  • 第4题：

    测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。()


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    测量和测验是对学习及其结果的（　　）。

    A、客观描述
    B、主观判断
    C、主观臆想
    D、主观描述

    答案：A
    解析：
    测量和测验是对学习及其结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础。否则是主观臆想。##niutk

  • 第6题：

    所谓教师的教学效能感，指的是（）。

    • A、学生对教师教学工作能力的客观评价
    • B、教师对自己教学工作能力的客观评价
    • C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
    • D、教师的实际教学工作能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

    • A、两者没有关系
    • B、两者既有关系又有区别
    • C、两者完全等同
    • D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
    • E、测量和测验的结果通过教学评价来判断

    正确答案:B,D,E

  • 第8题：

    测量与测验所得到的结果，只有通过（）才能判断这种客观描述的实际意义。

    • A、教学评价
    • B、测量
    • C、测验
    • D、教学设计

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。
    A

    两者没有关系

    B

    两者既有关系又有区别

    C

    两者完全等同

    D

    教学评价以测量、测验的客观描述为基础

    E

    测量和测验的结果通过教学评价来判断


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    测量和测验是对学习结果的主观判断。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教学评价是对学习结果的客观描述。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。

  • 第12题：

    单选题
    测量和测验是对学习及其结果的（　　）。
    A

    客观描述

    B

    主观判断

    C

    主观臆想

    D

    主观描述


    正确答案： D
    解析：
    测量和测验是对学习及其结果的客观描述。测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测验是用以测量个体的行为或作业的工具，它通常由许多经过适当安排的项目（问题、任务等）构成，被试对这些项目的反应可以记分，分数被用于评估个体的情况。

  • 第13题：

    在学前教育评价中,强调客观描述与主观评价相结合,客观性和主观能动性相结合。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    测量和测验是对学习及其结果的（ ）。A．客观描述B．主观判断C．主观臆想D．主观描述


    正确答案：A

    测量和测验是对学习及其结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础。否则是主观臆想。

  • 第15题：

    教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（ ）


    正确答案：√

  • 第16题：

    测量与测验所得到的结果，只有通过（ ）才能判断这种客观描述的实际意义。
    A.教学评价 B.测量
    C.测验 D.教学设计


    答案：A
    解析：
    教学评价是对测量与测验所得结果的主观判断与解释。

  • 第17题：

    根据一定的教育目标，对教育过程和结果进行价值判断，称之为（）

    • A、教育评价
    • B、教育测验
    • C、教育测量
    • D、主观性测验

    正确答案:A

  • 第18题：

    教学评价就是（），对学绩测验所得测量结果进行（）。


    正确答案:依据教学目标；分析及解释

  • 第19题：

    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。

    • A、教育评价
    • B、教学评价
    • C、课程评价
    • D、学业测验

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。
    A

    教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断

    B

    对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面

    C

    评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次

    D

    教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    测量与测验所得到的结果，只有通过（）才能判断这种客观描述的实际意义。
    A

    教学评价

    B

    测量

    C

    测验

    D

    教学设计


    正确答案： C
    解析： 教学评价是对测量与测验所得结果的主观判断与解释。

  • 第22题：

    单选题
    根据一定的教育目标，对教育过程和结果进行价值判断，称之为（）
    A

    教育评价

    B

    教育测验

    C

    教育测量

    D

    主观性测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。
    A

    教育评价

    B

    教学评价

    C

    课程评价

    D

    学业测验


    正确答案： B
    解析： 教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

  • 第24题：

    填空题
    教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。

    正确答案： 教学评价
    解析： 暂无解析

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