如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律?

题目
如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律?

相似考题

1.德育在促进人的思想品德发展提高的过程中,并不是直线上升的,而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹,这种情况表明,德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是()。A、人的思想品德形成不是一朝一夕的，而是一个长期、反复的过程B、多变和复杂的生活环境常常对人的多想品德形成产生积极或消极的制约作用C、德育过程是多因素参与(有直接的、有间接的)并相互影响、相互制约的过程D、德育过程是一个简单的单向的过程

2.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。

3.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C．学生思想内部矛盾转化的规律D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律

4.简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

参考答案和解析
答案：
解析：
[参考答案]德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、 有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。相对于体育、智育而言，它 是思想教育、政治教育和道德教育的总称，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。
一个人良好思想品德的提高和不是品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训 练的过程，这是一个无休止的认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一 个需要长期反复培养、实践的过程，是进步提高的渐进过程．在德育过程中，教育者既要注意 受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓、反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程 中的反复，注意抓反复。
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  • 第1题：

    在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。


    正确答案：
    长期性

  • 第2题：

    德育过程要“ 反复抓， 抓反复” ， 所依据的德育规律是 【 】

    A．知情意行诸因素统一发展规律

    B．长期性和反复性规律

    C．学生思想内部矛盾转化规律

    D．在交往中形成品德规律


    正确答案：B

  • 第3题：

    下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（ ）。

    A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程
    B.活动和交往是思想品德形成的基础
    C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂
    D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是（）。

    • A、不能把它们混为一谈，更不能互相代替
    • B、要注意增强二者的联系性
    • C、要全面评价德育效果
    • D、要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　）。

    • A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律
    • B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
    • C、学生思想内部矛盾转化的规律
    • D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

    正确答案:A

  • 第6题：

    有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现？（）

    • A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
    • B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
    • C、学生思想内部矛盾转化的规律
    • D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律

    正确答案:A

  • 第7题：

    德育过程依据的是（）

    • A、个体的认识活动规律
    • B、个体思想品德形成发展规律
    • C、受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
    • D、受教育者审美能力发展规律

    正确答案:B

  • 第8题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    学生思想品德的形成具有长期性和（）规律。

    正确答案： 反复性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是（）。
    A

    不能把它们混为一谈，更不能互相代替

    B

    要注意增强二者的联系性

    C

    要全面评价德育效果

    D

    要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

    正确答案： （1）一个人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程，是一个无止境地认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。
    （2）在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    德育过程的规律主要包括（）
    A

    学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律

    B

    学生在活动和交往中形成思想品德规律

    C

    学生思想内部矛盾转化规律

    D

    学生思想品德形成的长期性规律

    E

    学生思想品德形成的反复性规律


    正确答案： A,E
    解析： 德育过程的规律主要包括：
    1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    2、德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程
    3、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    4、德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程

  • 第13题：

    简述德育过程和思想品德形成过程的区别。


    正确答案：
    (1)结果不同。德育过程的结果与社会要求相一致，思想品德形成过程的结果可能与社会要求一致，也可能不一致。
    (2)范畴不同。德育过程属于教育活动范畴，思想品德形成过程属于人的素质发展过程。
    (3)影响因素不同。在德育过程中，学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响，在思想品德形成过程中，学生受各种因素影响，包括自发的环境因素。

  • 第14题：

    体验式德育是相对于知性德育而言的。这种德育遵循的德育过程规律是（ ）。

    A.知、情、意、行规律
    B.活动和交往规律
    C.长期性与反复性规律
    D.思想内部矛盾规律

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    (2006年1月)德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
    A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
    B.长期性和反复性规律
    C.学生思想内部矛盾转化规律
    D.在交往中形成品德规律


    答案：B
    解析：
    学生思想品德形成具有长期性和反复性规律，在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓、反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。

  • 第16题：

    学生思想品德的形成具有长期性和（）规律。


    正确答案:反复性

  • 第17题：

    德育过程的规律主要包括（）

    • A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
    • B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
    • C、学生思想内部矛盾转化规律
    • D、学生思想品德形成的长期性规律
    • E、学生思想品德形成的反复性规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第19题：

    德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。

    • A、知情意行诸因素统一发展规律
    • B、长期性和反复性规律
    • C、学生思想内部矛盾转化规律
    • D、在交往中形成品德规律

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    德育过程依据的是（）
    A

    个体的认识活动规律

    B

    个体思想品德形成发展规律

    C

    受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律

    D

    受教育者审美能力发展规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    德育过程中，学生思想品德的形成有哪些规律？

    正确答案： 学生的思想品德形成过程是知、情、意、行统一培养的过程；学生的思想品德形成过程是促进其内部矛盾运动的过程；学生的思想品德形成过程是在教育性的活动和交往过程中形成的；学生的思想品德形成过程是长期的、反复的不断提高的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（　）
    A

    学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律

    B

    学生在活动和交往中形成思想品德的规律

    C

    学生思想内部矛盾转化的规律

    D

    学生思想品德形成的长期性和反复性的规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
    A

    知情意行诸因素统一发展规律

    B

    长期性和反复性规律

    C

    学生思想内部矛盾转化规律

    D

    在交往中形成品德规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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