有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。 A.仁慈专断型 B.民主型 C.强硬专断型 D.放型

题目
有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。
A.仁慈专断型
B.民主型
C.强硬专断型
D.放型

相似考题

1.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （ ）

2.影响课堂管理的因素有（ ） A．教师的领导风格 B．班级的规模 C．班级的性质 D．对教师的期望 E．学生的智力水平

3.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ）

4.某经理某日召集全体下属开会,他发现到会人数不全,于是大声说:“今天开会居然有人缺席,这些员工太散漫了!”台下无人应声。停顿片刻,该经理便开始正式开会。你认为该经理对下属采取的是哪种领导方式()A.完全由领导者自己作出决策，属于专制方式B.对将要采取的行动事先与下属商量，属于民主方式C.没有运用自己的权力，属于自由放任式D.处于专制与民主之间的领导方式

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  • 第1题：

    影响课堂管理的因素包括（ ）
    A.教师的领导风格 B.班级规模
    C.班级的性质 D.对教师的期望
    E.学生课堂问题行为


    答案：A,B,C,D
    解析：
    影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级的规模、性质以及学生对教师的期望。

  • 第2题：

    影响课堂管理的因素主要有( )。

    A.教师的领导风格
    B.班级的规模
    C.班级的性质
    D.学生对教师的期望

    答案：A,B,C,D
    解析：
    影响课堂管理的因素主要有教师的领导风格、班级的规模和性质、学生对教师的期望。

  • 第3题：

    属于大学教师职业角色的是（ ）。

    A.班级管理者
    B.心理辅导者
    C.学生指导者
    D.学生领导者

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    阅读下列材料，并回答问题。
    杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得排列学生的考试成绩并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。
    某地最近的一项调查显示，70％的小学教师否定“小学生有隐私权”，21％的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。
    为了管理班级，教师是否可以拆看学生的私人信件请运用相关的教育法律法规，说明你的判断理由。


    答案：
    解析：
    (1)无论是现在还是未来，教师都不可以拆看学生的信件。
    (2)①根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护；②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。③依法执教应该是教师的职业底线。中小学生在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。

  • 第5题：

    有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的座位时让这位学生单独坐，以避免被其他同学打扰，这一行为（）妥当。


    正确答案:不

  • 第6题：

    有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规。一旦学生养成习惯，他们就不感到有外在的约束。这种纪律是（）

    • A、教师促成的纪律
    • B、自我促成的纪律
    • C、任务促成的纪律
    • D、同伙集体促成的纪律

    正确答案:A

  • 第7题：

    有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。

    • A、仁慈专断型
    • B、民主型
    • C、强硬专断型
    • D、放任型

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    属于大学教师职业角色的是（）

    • A、班级管理者
    • B、心理辅导者
    • C、学生指导者
    • D、学生领导者

    正确答案:C

  • 第10题：

    教学相长要求教师要做到（）。

    • A、把课堂完全交给学生
    • B、科学定位自己的角色
    • C、向学生学习
    • D、换位思考

    正确答案:B,C,D

  • 第11题：

    单选题
    —位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于（）。
    A

    关注学生阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注情境阶段

    D

    虚拟关注阶段


    正确答案： A
    解析： 关注生存阶段的老师一般都是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此，这位教师处于关注生存阶段。

  • 第12题：

    问答题
    中学教师应如何做好班级管理与教育活动？

    正确答案： 1.建立良好的师生关系，帮助中学生建立良好的同伴关系
    2.注重结合学科教学进行育人活动
    3.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动
    4.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动
    5.指导学生理想、心理、学业等多方面发展
    6.有效管理和开展班级活动
    7.妥善应对突发事件
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（ ）
    A.关注学生阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.虚拟关注阶段


    答案：B
    解析：
    关注生存阶段的老师一般都是新教师，她们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此这位教师处于关注生存阶段。

  • 第14题：

    初三(5)班纪律井然有序，主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于（）。
    A.仁慈型
    B.放任型
    C.专断型
    D.民主型


    答案：D
    解析：
    教师将班集体交给学生自行管理，纪律井然有序，说明学生的自觉性较高，能很好地掌控自身的纪律，教师充分地信任自己的学生，师生关系达到一种默契，教师属于民主型的领导。

  • 第15题：

    一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（ ）阶段。

    A、关注学生
    B、关注生存
    C、关注情境
    D、虚拟关注阶段

    答案：B
    解析：
    关注生存阶段的老师一般都是新老师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系，因此，这位教师处于关注生存阶段。故选B。

  • 第16题：

    最核心的班级管理者是：（）。

    A教师

    B学生

    C班主任

    D校长


    C
    略

  • 第17题：

    班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    有位中学教师经常外出开会，但班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。

    • A、仁慈专断型
    • B、民主型
    • C、强硬专断型
    • D、放任型

    正确答案:B

  • 第19题：

    有教师反映我们班级学生上课纪律差，我们准备怎么办？


    正确答案: 首先，先向科任教师了解具体的情况。
    然后，再从班上纪律委员处了解相应的情况。
    最后根据学生行为手册关于学生违纪处分的条例，视情节严重与否给予相应的处分或者批评教育并让其下去后认真阅读学生行为規范的相当条例，以此为戒，严格遵守课堂纪律。

  • 第20题：

    下列（）不是影响课堂管理的因素。

    • A、教师的领导风格
    • B、班级的状况
    • C、学生对教师的定型期望
    • D、教师的积极情绪状态

    正确答案:D

  • 第21题：

    杭州某学校与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以学生的考试成绩排列并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。为了管理班级，教师是否可以拆看学生的私人信件？请运用相关的教育法律法规，说明你判断理由。


    正确答案: （1）不可以。
    （2）①《中华人民共和国未成年人保护材料是教师私拆学生信件的是对学生隐私权的侵犯法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护；②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。③依法执教应该是教师的职业底线，中小学教师在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。

  • 第22题：

    判断题
    主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（　　）。
    A

    仁慈专断型

    B

    民主型

    C

    强硬专断型

    D

    放任型


    正确答案： B
    解析：
    教师经常外出开会，将班集体交给学生自行管理，纪律居然井然有序，说明学生的自觉性较高，能很好的掌控自身的纪律，教师充分的信任自己的学生，师生关系达到一种默契，教师属于民主型的领导。

  • 第24题：

    问答题
    有教师反映我们班级学生上课纪律差，我们准备怎么办？

    正确答案： 首先，先向科任教师了解具体的情况。
    然后，再从班上纪律委员处了解相应的情况。
    最后根据学生行为手册关于学生违纪处分的条例，视情节严重与否给予相应的处分或者批评教育并让其下去后认真阅读学生行为規范的相当条例，以此为戒，严格遵守课堂纪律。
    解析： 暂无解析

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