1938年起中学的_（ ）制改为导师制。

题目
1938年起中学的_（ ）制改为导师制。

相似考题

1.根据指导关系双方的人数,可将导师制类型分为()A.正式导师制和非正式导师制B.异辈指导关系和同辈指导关系C.一对一、一对多和多对多的指导关系D.固定指导关系和临时指导关系

2.国民政府时期，实行导师制的学校包括（）A.小学B.初级中学C.高级中学D.师范学校E.大学

3.英国大学的教学大多采用（）A.导生制B.导师制C.寄宿制D.系科制

4.导师制是对人力资源进行投资的一种重要方式,也称为()。A.导师制B.指导制C.培训制D.引导制

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  • 第1题：

    个别辅导(导师制)：


    答案：
    解析：
    是指为达到特殊目的、完成一定学习任务(1分),在整个培训阶段(1分)学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系(1分)。

  • 第2题：

    把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。


    A.道尔顿制

    B.导生制

    C.特朗普制

    D.导师制

    答案：C
    解析：
    特朗普制又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授特朗普提出。其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。

  • 第3题：

    美国中学教学的一个特色是实行选修制和（）

    • A、学分制
    • B、学年制
    • C、导师制
    • D、学年学分制

    正确答案:A

  • 第4题：

    国民政府时期，实行导师制的学校包括（）

    • A、小学
    • B、初级中学
    • C、高级中学
    • D、师范学校
    • E、大学

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题：

    教练与导师制的异同比较。


    正确答案: 教练与导师制都是一对一的指导方式。教练技术是指一个员工和他的主管之间的指导关系，关注点是检测员工的绩效及保持有效绩效的行为，同时纠正存在的绩效问题。导师制指一位高级经理或主管与一位新员工或没有资历的员工之间一对一的指导关系，目的给员工以支持。
    教练制主要指主管对知识、技能的指导，导师制对员工的指导比此范围更为广泛，还包括品行、态度、员工个人的职业发展等方面的指导。导师制关注的不仅是工作上的问题，更多的是个人方面的问题，比较注重导师的言传身教的榜样作用和隐性知识的传承，鼓励长期的一对一支持性关系。

  • 第6题：

    根据年龄、地位的差异性，可将导师制的类型分为（）

    • A、正式导师制和非正式导师制
    • B、异辈指导关系和同辈指导关系
    • C、一对一，一对多和多对多的指导关系
    • D、固定指导关系和临时指导关系

    正确答案:B

  • 第7题：

    英国大学的教学大多采用（）

    • A、导生制
    • B、导师制
    • C、寄宿制
    • D、系科制

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    获得胜任素质的工具是：（）
    A

    举荐制

    B

    责任制

    C

    招聘制

    D

    导师制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述导师制的主要优缺点。

    正确答案： （1）优点：导师制使学生有了归属感、踏实感；加强了学生综合能力的培养；提高了临床护理教师的素质。
    （2）缺点：导师制带教模式实施时间较短，导师的职责与考核尚不明确，有些导师与学生之间缺乏主动沟通意识。因此，在今后的带教过程中，尚需不断完善带教环节，明确导师职责，制订导师考核细则，为学生与导师沟通创造条件，进一步提高护理本科生的带教质量。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    实习生导师制

    正确答案： 就是在实习期间为每位学生配备导师，在导师与学生之间建立起“师徒”关系，由导师全面负责对学生的思想、生活、业务学习进行指导，它既重视对学生知识技能的培养，又重视对学生思想品质的教育。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美国中学教学的一个特色是实行选修制和（）
    A

    学分制

    B

    学年制

    C

    导师制

    D

    学年学分制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（）
    A

    对直接主管的激励监督机制

    B

    建立导师制支持系统

    C

    被指导者考核

    D

    导师培养


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    导师制


    答案：
    解析：
    “导师制"也称“个别辅导" (1分),是指为达到特殊目的、完成一定学习任务(1分),在整个培训阶段学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系(1分)。

  • 第14题：

    组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（）

    • A、对直接主管的激励监督机制
    • B、建立导师制支持系统
    • C、被指导者考核
    • D、导师培养

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    简述导师制的主要优缺点。


    正确答案: （1）优点：导师制使学生有了归属感、踏实感；加强了学生综合能力的培养；提高了临床护理教师的素质。
    （2）缺点：导师制带教模式实施时间较短，导师的职责与考核尚不明确，有些导师与学生之间缺乏主动沟通意识。因此，在今后的带教过程中，尚需不断完善带教环节，明确导师职责，制订导师考核细则，为学生与导师沟通创造条件，进一步提高护理本科生的带教质量。

  • 第16题：

    获得胜任素质的工具是：（）

    • A、举荐制
    • B、责任制
    • C、招聘制
    • D、导师制

    正确答案:C

  • 第17题：

    根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（）

    • A、正式导师制和非正式导师制
    • B、异辈指导关系和同辈指导关系
    • C、一对一、一对多和多对多的指导关系
    • D、固定指导关系和临时指导关系

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（）

    • A、正式导师制和非正式导师制
    • B、异辈指导关系和同辈指导关系
    • C、一对一、一对多和多对多的指导关系
    • D、固定指导关系和临时指导关系

    正确答案:A

  • 第19题：

    实施学分制的必要条件是（）。

    • A、过程管理
    • B、班组管理
    • C、导师制
    • D、百分制

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    国民政府时期，实行导师制的学校包括（）
    A

    小学

    B

    初级中学

    C

    高级中学

    D

    师范学校

    E

    大学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（）
    A

    正式导师制和非正式导师制

    B

    异辈指导关系和同辈指导关系

    C

    一对一、一对多和多对多的指导关系

    D

    固定指导关系和临时指导关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    英国大学的教学大多采用（）
    A

    导生制

    B

    导师制

    C

    寄宿制

    D

    系科制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据年龄、地位的差异性，可将导师制的类型分为（）
    A

    正式导师制和非正式导师制

    B

    异辈指导关系和同辈指导关系

    C

    一对一，一对多和多对多的指导关系

    D

    固定指导关系和临时指导关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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