第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()
第5题:
初中生在思想上容易走极端和偏激,这反映出他们思维具有()
第6题:
青青听妈妈说:"那孩子小嘴多甜!"青青问:"妈妈,您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青( )。
第7题:
初中学生思维的主要特点是()
第8题:
对大学生思维的主要特征,描述不正确的是()。
第9题:
片面性
表面性
固执性
狭隘性
第10题:
具有明显的平衡性
思维创造性和批判性明显增加
思维的片面性和表面性表现依然突出
思维的自我中心性再度出现
第11题:
肤浅性和狭隘性
片面性和表面性
固执性和表面性
肤浅性和固执性
第12题:
片面性
表面性
深刻性
广阔性
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性,主要表现为,思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的()
第17题:
初中阶段学生的思维状况是()。
第18题:
青青听妈妈说:“听那孩子小嘴多甜!”青青问:“妈妈,您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()
第19题:
前运算阶段的显著特点是()。
第20题:
具体思维向抽象逻辑思维过渡
具体形象思维
抽象逻辑思维
经验型思维
第21题:
片面性
表面性
深刻性
广阔性
第22题:
片面性
表面性
深刻性
广阔性
第23题:
思维的片面性
思维的拟人性
思维的生动性
思维的表面性
第24题:
思维的片面性
思维的拟人性
思维的生动性
思维的表面性