第1题:
下列哪项不属于达尔文的向光性实验得出的结论:()
第2题:
科学家做过如下实验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端;另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样的实验。请分析,经过一段时间后,接收块甲和接收块乙的成分有何变化()
第3题:
科学家做过如下实验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端;另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,用琼脂块乙做同样的实验。请分析,经过一段时间后,接收块甲和接收块乙的成分有何变化()
第4题:
下列关于植物生长素的叙述,正确的是()
第5题:
正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长,而去掉尖端的胚芽鞘则不生长,也不向光弯曲。以上实验结果可以证明()
第6题:
下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是()
第7题:
关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是()
第8题:
下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是()
第9题:
下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项()①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进生长的效果不相同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
第10题:
下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是()
第11题:
经典生物鉴定生长素的方法是()试法,在一定范围内生长素的含量与去尖胚芽鞘的()度成正比。
第12题:
第13题:
取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一现象的说法,合理的是()
第14题:
用燕麦胚芽鞘做向光性实验,发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是()
第15题:
在“燕麦胚芽鞘实验”中,发现生长素由胚芽鞘的()产生。然后运输到()促进这个部位的生长。
第16题:
对于苍耳的睡眠运动,说法正确的是:()
第17题:
下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是()。
第18题:
下列关于生长素的说法,正确的是()
第19题:
已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是()
第20题:
对生长素的叙述,正确的是()
第21题:
将一株植物水平放置,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是()
第22题:
科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()
第23题:
顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输