国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。教师职业的本质要求是（）。A.爱国守法 B.爱护学生 C.爱岗敬业 D.教书育人

教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。教师职业道德的基本原则是乐教敬业。

(I)教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先,以高尚师德为本的观念；
(2)才学知识现代化,就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；
(3)教育能力现代化,就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬的教育学生的能力；
(4)心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适、心理保健、心理体验等方面的心理 品质。

（1）指导作用。在教师的道德行为抉择中，突出地表现出教师良心的指导作用。
（2）自我监督作用。在教育教学工作进行过程中，教师良心对教师自己的行为时时处处进行着自我监督。
（3）评价作用。教师良心充分发挥作用主要是在教育行为之后。

(I)教育的优先发展是教育相对独立性的体现，且符合社会和教育发展的趋势。
(2)教育对生产力（或经济）的发展有巨大的促进作用：
①教育是实现劳动力再生产的重要手段。教育再生产劳动力具体体现在:教育使潜在的生产力转 化为现实的生产力;教育可以提髙劳动力的质量和素质，使之获得一定劳动部门认可的技能和技 巧，成为发达的和专门的劳动力;教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂 劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者;教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转 换能力,摆脱现代分工为每个人造成的片面性。
②教育是实现科学知识再生产的重要手段。教育再生产科学知识具体表现在:教育可以高效能地 扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从 而提高劳动生产效率，促进生产力的发展;同时也担负着发展科学、再生产科学的任务，这在髙校表 现得尤为明显。
③教育投资是人力投资的一种,其经济效益远大于物质投资。教育投资是人力投资的主要部分。 我们不应该把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视为一种投资,这种投资的经济效益远大 于物质投资的经济效益。
(3)从我国现代化建设的角度来讲,教育是具有战略地位和作用的。首先，教育是实现我国现代化 事业的关键所在。教育与人才培养是实现中华民族伟大复兴的必由之路和关键所在。
其次，教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。激烈的国际竞争实质上是综合国力 的竞争,而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。