试论述教师劳动的特点与价值。

正确答案：
教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师劳动的特点：(1)强烈的示范性。教育是培养人的活动。教育活动的这一本质，决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。(2)独特的创造性。教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性，主要是由教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。(3)空间的广延性和实践的连续性。学生活动的时间和空间不仅仅局限在学校，学生接受外界影响没有时空的界限．因此教师的劳动也没有时空的界限。教师劳动的价值：(1)社会价值：教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上。(2)个人价值：教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。

参考答案：（1）价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，所以，商品的价值是由生产商品所耗费的劳动量来决定的。衡量劳动量的自然尺度是劳动时间，决定商品的价值量的不是个别劳动时间，而是社会必要劳动时间。社会必要劳动时间指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下生产某种使用价值所需的劳动时间。决定商品价值量的社会必要劳动时间，是在同一部门内部同类商品生产者之间的竞争中形成的。
（2）社会必要劳动时间，从而商品的价值量，不是固定不变的，它们会随劳动生产率的变化而变化。无论劳动生产率怎样变化，同一劳动在同一劳动时间内生产的价值总量是不变的，但它在同一时间内生产的使用价值量会随劳动生产率的变化而变化，商品的价值量与劳动生产率成反比。
（3）劳动有简单劳动和复杂劳动之分，社会必要劳动时间是以简单劳动为尺度来计量的，复杂劳动可以换算成倍加的简单劳动，可以比简单劳动创造出更大的价值，在私有制商品经济中，这一过程是通过交换、通过商品生产者背后的社会过程自发形成的。
（4）现实生活中，单个企业提高劳动生产率的结果，使企业的产出与投入比增加，获得比同行业中其他企业更多的价值，这看上去似乎和劳动生产率与商品的价值量成反比相矛盾，实际上这并不矛盾，劳动生产率与商品价值量成反比中的劳动生产率指的是社会劳动生产率，而不是单个企业的劳动生产率。单个企业提高劳动生产率后，单位时间内比同行业其他企业生产出更多的产品，但这些产品仍按照社会价值出售，所以会获得更多的报酬。

答案：错

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答案：A,B,C,D

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答案：

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正确答案：

(1)教师劳动的特点：
强烈的示范性。教育是培养人的活动，教育活动的这一本质特点决定了教师劳动必然带有强烈的示范性。
独特的创造性。教师劳动的创造性是说教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性，这是由教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。
空间的广延性和时间的连续性。学校虽然是专门的教育机构，但是学校又不可能控制所有影响学生发展的因素，因而学校也就不可能把时间和空间完全集中在学校内部，这就决定了教师劳动必然会在空间上有广延性、时间上有连续性。
(2)教师劳动的价值：
社会价值。教师劳动的社会价值最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上，教师是社会发展的中介人，是人类文明的传递者和传播者。没有教师就没有社会文明的传递，社会发展也会大大延缓，社会进步就会大大推迟。教师用自己的劳动，在人类社会的历史上留下了自己的印记。
个人价值。个人价值首先表现在这种劳动能够创造巨大的社会价值。因为个人价值的大小主要取决于他对社会贡献的大小，其次，教师劳动也有个人所得。教师的劳动是培养人，这种劳动能有力地促进个人自身的完善和发展。教师劳动还能得到一般劳动所享受不到的乐趣。

参考答案：AB

答案：

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答案：D

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