第1题:
试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。
一、孔子:启发式教学的核心是激发学生主动性、创造性。
孔子认为,要调动学生积极性,必须了解学生的认识规律,掌握学生的心理状态,应该指出的是,孔子的启发式仍是比较原始、简单的“原型启发”,用的主要是类比与比喻,这虽然在调动学生积极思维方面有一定的作用,但也不能作过高评价,因为单纯运用类比或比喻,往往会限制思想的广阔性,有时也会导致牵强附会。
二、《学记》
1、主张教学要注重启发诱导,但又不牵着学生鼻子走;
2、要督促勉励,又不勉强压抑;
3、要打开学生思路,但又不提供现成答案。
只有这样,才能调动学生学习和思考的积极性、主动性,使学生的思维能力得到锻炼与发展。
略
第2题:
应用教学方法的指导思想是提供启发式,反对()。
注入式
略
第3题:
Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想?()
第4题:
启发式教学的本质特征是什么?运用启发式教学有哪些要点?
第5题:
“时教必有正业,退息必有居学”体现的是()教育思想。
第6题:
“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()
第7题:
启发式教学思想
第8题:
填鸭式教学
发展式教学
启发式教学
第9题:
过程启发式
教师自问自答式
以结果为中心的启发式
教师提问学生自学
第10题:
课内与课外的关系
因材施教
教学相长
启发式教学
第11题:
第12题:
启发式
因材施教
灌输式
体验式
第13题:
成语体现了启发式教育思想()
A教学相长
B温故知新
C举一反三
D因材施教
第14题:
《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想,并从()三个方面提出了启发式教学的具体要求。
第15题:
对外汉语课堂评估时要考察是否体现了()的原则,教学方法是否灵活多样而且有效。
第16题:
“不愤不启,不悱不发”体现了孔子()的教学方法。
第17题:
比较准确地体现了启发式教学原则的主张是()。
第18题:
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式,反对注入式。
第19题:
长善救失
开而弗达
强而弗抑
导而弗牵
第20题:
课内与课外相结合
因材施教
教学相长
启发式教学
第21题:
教学相长
温故知新
举一反三
因材施教
第22题:
第23题:
启发式教学
程序教学
讲授式教学
寓教于乐