“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一思想反映了启发式教学的重要性，其提出者是（　　）。A.夸美纽斯 B.乌申斯基 C.第斯多惠 D.苏格拉底

题目
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一思想反映了启发式教学的重要性，其提出者是（　　）。

A.夸美纽斯
B.乌申斯基
C.第斯多惠
D.苏格拉底
相似考题

1.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（ ）原则。A. 理论联系实际B. 直观性C. 启发性D. 循序渐进

2.__________提出了“不愤不启，不悱不发”，是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆术”。 __________说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

3.第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）A、 因材施教原则B、 直观性原则C、 启发性的原则D、 循序渐进的原则

4.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

更多““一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一思想反映了启发式教学的重要性，其提出者是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．巩固性原则

    D．因材施教原则


    正确答案：B
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

  • 第2题：

    第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（ ）原则。

    A.直观性 B.启发性
    C.巩固性 D.量力性


    答案：B
    解析：
    第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。

  • 第3题：

    第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )


    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.巩固性原则

    D.因材施教原则

    答案：B
    解析：
    题干描述体现了启发性教学原则。

  • 第4题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第5题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第6题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）。

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第7题：

    “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。


    正确答案:启发性原则

  • 第8题：

    一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）

    • A、直观性原则
    • B、巩固性原则
    • C、启发性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    第斯多惠

    D

    乌申斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。

    正确答案： 启发性原则
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。

    正确答案： 第斯多惠
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”出自（ ）
    A.夸美纽斯 B.苏格拉底
    C.第斯多惠 D.福禄贝尔


    答案：C
    解析：
    这是第斯多惠的经典言论。

  • 第14题：

    第斯多惠说过“一个坏的老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，请从教学原则的角度对他这句话进行评析。


    答案：
    解析：
    第斯多惠的这句话体现了教学原则中的启发性原则: 这一原则要求教师在教学中要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力; 贯彻这一原则的要求是: 调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，让学生动手，发扬教学民主。

  • 第15题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）(常考)

    A.直观性原则
    B.理论联系实际原则
    C.循序渐进原则
    D.启发性原则

    答案：D
    解析：
    题干引用的是第斯多惠的名言，体现了启发性教学原则。

  • 第16题：

    （）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。


    正确答案:第斯多惠

  • 第17题：

    一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    “一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。

    • A、理论联系实际
    • B、直观性
    • C、启发性
    • D、循序渐进

    正确答案:C

  • 第19题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第20题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（  ）的原则。
    A

    理论联系实际

    B

    直观性

    C

    启发性

    D

    循序渐进


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）。
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    第斯多惠

    D

    乌申斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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