体育教学中交往手段的特质性,…….为主的（ ）A、身体语言或手势语言、形态语言 B、身体语言或体势语言、手势语言 C、表情语言或体势语言、形态语言 D、身体语言或体势语言、形态语言

题目
体育教学中交往手段的特质性,…….为主的（ ）

A、身体语言或手势语言、形态语言
B、身体语言或体势语言、手势语言
C、表情语言或体势语言、形态语言
D、身体语言或体势语言、形态语言
相似考题

1.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法属于（ ）。A.以身体练习为主的体育教学方法 B.以探究活动为主的体育教学方法 C.以情景和竞赛活动为主的体育教学方法 D.以直接感知为主的体育教学方法

2.体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。A.体育学习效果易受先天差异影响 B.体育学习评价视角的多样性 C.体育教学评价的即时性 D.客观因素对体育教学评价结果的影响

3.在体育课的教学目标设计中，用外显行为来表述目标时，一般应包括（）。A.行为主体、行为动词、条件、程度 B.行为主体、方法、情景、策略 C.教学内容、方法、手段、媒体 D.教学内容、行为、程序、媒体

4.体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”（　　）等三大类。A.“帮助身体练习为主的体育教学手段” B.“帮助叙述感知为主的体育教学手段” C.“帮助学生进行思考和交流的教学手段” D.“帮助情感体验为主的体育教学手段”

更多“体育教学中交往手段的特质性,…….为主的（ ）”相关问题

  • 第1题：

    简述体育教学中交往的概念、特点及功能？


    正确答案: 概念：是指师生在体育教学环境中，以特定的符号系统为中介，为传递体育知识技能、沟通情感及交换意见而发生的直接的相互影响、相互作用的活动。
    特点：1.体育教学中交往的身心综合性
    2.体育教学中交往的自由度大和多样化
    3.体育教学中交往双方本质力量的互动性
    4.体育教学中交往手段的特质性
    5.体育教学鸿交往的触觉感知性
    功能：1.传递信息、增加学生的知识和经验
    2.调节行为及协调人际关系
    3.心理保健功能
    4.提高自我认识、促进个性发展

  • 第2题：

    体育教学中交往


    正确答案:是师生在体育教学环境中，以特定的符号系统为中介，为传递体育知识的技能、沟通情感及交换意见而发生的直接相互影响、相互作用的活动

  • 第3题：

    体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    体育教学系统的基本构成要素是（）

    • A、体育教师、学生、体育教学方法
    • B、体育教师、学生、体育教材
    • C、体育教师、学生、体育教学内容
    • D、体育教师、学生、体育教学手段

    正确答案:B

  • 第6题：

    体育教学中的“主导”指的是（）。

    • A、教材
    • B、教师
    • C、教学手段

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

    • A、体育教学手段
    • B、体育教学原则
    • C、体育教学方法
    • D、体育教学组织

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    体育教学交往的特点

    正确答案： 1体育教学中交往身心综合性
    2体育教学中交往的自由度大和多样化
    3体育教学中交往双方本质力量的互动性
    4体育教学中交往手段的特质性
    5体育教学中交往的触觉感知性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    体育教学中交往

    正确答案： 是师生在体育教学环境中，以特定的符号系统为中介，为传递体育知识的技能、沟通情感及交换意见而发生的直接相互影响、相互作用的活动
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    体育教学中的非言语交往的特点是什么？

    正确答案： 从信息沟通的角度看，非言语信息沟通与言语信息沟通联系紧密，但又有其不同的特点。
    1.信息的多渠道传输。
    2.交流具有连续性。
    3.真实可靠性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。
    A

    体育教学手段

    B

    体育教学原则

    C

    体育教学方法

    D

    体育教学组织


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学中的非言语交往的特点是什么？


    正确答案: 从信息沟通的角度看，非言语信息沟通与言语信息沟通联系紧密，但又有其不同的特点。
    1.信息的多渠道传输。
    2.交流具有连续性。
    3.真实可靠性。

  • 第14题：

    医疗运动常用的体育手段是以（）为主的耐力性项目。


    正确答案:有氧训练

  • 第15题：

    体育教学交往的特点


    正确答案: 1体育教学中交往身心综合性
    2体育教学中交往的自由度大和多样化
    3体育教学中交往双方本质力量的互动性
    4体育教学中交往手段的特质性
    5体育教学中交往的触觉感知性

  • 第16题：

    体育与健康教学以身体练习为主要手段，不是以知识传授为主


    正确答案:正确

  • 第17题：

    体育教学的三个基本要素是（）

    • A、体育教师学生体育教材
    • B、体育教师学生体育教学方法
    • C、体育教学内容体育教学方法学生
    • D、体育教学物质条件体育教学手段学生

    正确答案:A

  • 第18题：

    运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于（）。

    • A、以身体练习为主的体育教学方法
    • B、以探究竞赛为主的体育教学方法
    • C、以直接感知为主的体育教学方法
    • D、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法

    正确答案:D

  • 第19题：

    体育教学中交往的功能


    正确答案:1传递信息、增加学生的知识与经验
    2调节行为及协调人际关系
    3心里保健功能4提高自我认识、促进个性发展

  • 第20题：

    判断题
    体育与健康教学以身体练习为主要手段，不是以知识传授为主
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述体育教学中交往的概念、特点及功能？

    正确答案： 概念：是指师生在体育教学环境中，以特定的符号系统为中介，为传递体育知识技能、沟通情感及交换意见而发生的直接的相互影响、相互作用的活动。
    特点：1.体育教学中交往的身心综合性
    2.体育教学中交往的自由度大和多样化
    3.体育教学中交往双方本质力量的互动性
    4.体育教学中交往手段的特质性
    5.体育教学鸿交往的触觉感知性
    功能：1.传递信息、增加学生的知识和经验
    2.调节行为及协调人际关系
    3.心理保健功能
    4.提高自我认识、促进个性发展
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    体育教学中交往的功能

    正确答案： 1传递信息、增加学生的知识与经验
    2调节行为及协调人际关系
    3心里保健功能4提高自我认识、促进个性发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    体育教学中的“主导”指的是（）。
    A

    教材

    B

    教师

    C

    教学手段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容