根据遗忘的内容，可把遗忘分为__________和__________。

题目
根据遗忘的内容，可把遗忘分为__________和__________。

相似考题

1.根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B、形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C、识记、保持、回忆D、识记、保持、回忆和再认E、保持、遗忘

2.根据遗忘的时间，可分为（ ）和（ ）。

3.根据遗忘的内容，可分为（ ）和（ ）。

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律为：遗忘的速度是不均衡的。___________。

参考答案和解析
答案：
解析：
部分遗忘 整体遗忘
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  • 第1题：

    轻度认知障碍可以分为遗忘性认知障碍和非遗忘性认知障碍。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    根据遗忘程度和性质的不同，可分为（）

    • A、部分遗忘
    • B、完全遗忘
    • C、暂时遗忘
    • D、永久遗忘

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘，舌尖现象属于后者


    正确答案:正确

  • 第4题：

    关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是（）

    • A、遗忘的进程是均衡的
    • B、遗忘的速度是先快后慢
    • C、有意义能理解的内容相对不容易遗忘
    • D、无意义能理解的内容相对容易遗忘

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据遗忘规律，试述避免遗忘的主要复习方法。


    正确答案:根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快；以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也就是说，遗忘的发展是不均衡的，其规律性是先快后慢的，呈负加速型。
    合理的复习方法包括及时复习、分散复习和反复阅读结合尝试背诵。
    （1）及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线表明，在学习20分钟以后，知识就被遗忘了42％；一天以后，遗忘就达到了66％。如果过了很长时间，直到考试前才复习，就几乎等于重新学习了。所以，新学习的材料一定要注意及时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。
    （2）分散复习。分散复习是相对于集中复习而言的。集中复习就是集中一段时问一次性复习学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。因此，教师在教学中应鼓励学生进行分散复习。
    （3）反复阅读结合尝试背诵。研究表明，反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点，因而在重复学习时，不利于集中注意力，有针对性地加强薄弱点的学习。因此，教师在教学（如英语、语文）中应注意教育学生在阅读过程中，边阅读边背诵，将阅读与背诵交替进行。

  • 第6题：

    遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    遗忘分为部分遗忘、完全遗忘、（）。

    • A、逻辑遗忘
    • B、感觉遗忘
    • C、暂时遗忘和永久遗忘

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    关于遗忘的理论，下列不正确的是（　　）。
    A

    指识记过的材料不能再认或错误地再认或回忆

    B

    分为部分遗忘和完全遗忘

    C

    艾宾浩斯创立遗忘曲线

    D

    遗忘的进程不均匀，先快后慢

    E

    遗忘的进程不均匀，先慢后快


    正确答案： D
    解析：
    艾宾浩斯总结出了遗忘曲线，该曲线形状表明了遗忘的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快（当天遗忘速度最快），以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了（一般6天后，该记住的都记住了），也就是遗忘的发展是“先快后慢”。

  • 第9题：

    多选题
    遗忘又分为（）
    A

    顺行性遗忘

    B

    逆行性遗忘

    C

    行进式遗忘

    D

    心因性遗忘


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。

  • 第11题：

    单选题
    遗忘分为（　　），前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘，后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘。
    A

    暂时性遗忘和永久性遗忘

    B

    部分遗忘和全部遗忘

    C

    顺行性遗忘和逆行性遗忘

    D

    进行性遗忘和心因性遗忘


    正确答案： C
    解析：
    遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘；后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘。遗忘是保持的对立面，也是巩固记忆的一个条件。

  • 第12题：

    多选题
    遗忘症可分为（）
    A

    顺行时遗忘症

    B

    逆行时遗忘症

    C

    外因性遗忘症

    D

    心因性遗忘症

    E

    界限性遗忘症


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？


    正确答案: ①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。

  • 第14题：

    遗忘可以分为（）。

    • A、暂时遗忘
    • B、衰退性遗忘
    • C、消退性遗忘
    • D、抑制性遗忘
    • E、永久性遗忘

    正确答案:A,E

  • 第15题：

    遗忘又分为（）

    • A、顺行性遗忘
    • B、逆行性遗忘
    • C、行进式遗忘
    • D、心因性遗忘

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    遗忘分为（）

    • A、永久性遗忘
    • B、间接性遗忘
    • C、选择性遗忘
    • D、暂时性遗忘

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    遗忘症可分为（）

    • A、顺行时遗忘症
    • B、逆行时遗忘症
    • C、外因性遗忘症
    • D、心因性遗忘症
    • E、界限性遗忘症

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（）。

    • A、暂时性遗忘
    • B、永久性遗忘
    • C、干扰性遗忘
    • D、逆向性遗忘

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    遗忘分为部分遗忘、完全遗忘、（）。
    A

    逻辑遗忘

    B

    感觉遗忘

    C

    暂时遗忘和永久遗忘


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    遗忘分为（）
    A

    永久性遗忘

    B

    间接性遗忘

    C

    选择性遗忘

    D

    暂时性遗忘


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘，舌尖现象属于后者
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为（）
    A

    瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

    B

    形象记忆、逻辑记忆、运动记忆

    C

    识记、保持、回忆

    D

    识记、保持、回忆和再认

    E

    保持、遗忘


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    语言学习中的遗忘可以分为部分遗忘、____、暂时遗忘和永久遗忘。

    正确答案： 完全遗忘
    解析：
    遗忘是指记忆过的内容不能保持也不能正确地再认或重现，暂时神经联系的痕迹不能巩固的现象。遗忘又分为部分遗忘和完全遗忘、暂时遗忘和永久遗忘。暂时遗忘是指识记过的内容一时不能再认或再现，但在一定条件下还可恢复，如一时提笔忘字或话到嘴边说不出来，过一段时间就能想起。永久遗忘是指已识记过的内容不经复习就不可能恢复记忆。

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