根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。A.强调师生之间的互动 B.运用非言语性的例证 C.运用概念的演绎法 D.保持教学内容的次序性

题目
根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。

A.强调师生之间的互动
B.运用非言语性的例证
C.运用概念的演绎法
D.保持教学内容的次序性
相似考题

1.奥苏伯尔认为学生的学习主要是＿＿的接受学习。

2.教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

3.奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略，它是指（）。A.一种学习材料 B.帮助学生学习的教师 C.组织的学生活动 D.帮助学生学习的学生

4.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（ ）。A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．杜威

更多“根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。”相关问题

  • 第1题：

    美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）


    答案：对
    解析：
    奥苏伯尔认为，学生学习的主要形式是有意义的接受学习。

  • 第2题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。


    答案：
    解析：
    接受

  • 第3题：

    教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。

    A.讲授法
    B.谈话法
    C.讨论法
    D.自学指导法

    答案：B
    解析：
    此题考查谈话法的定义。谈话法是指教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法。谈话法和讲授法、讨论法都属于教师与学生运用语言来传授、学习知识和技能的教学方法。因此，答案为B。

  • 第4题：

    主要是研究学校学生的学习，在其学习分类中，首先，根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习；其次，根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是（　　）

    A.加涅
    B.布卢姆
    C.布鲁纳
    D.奥苏伯尔

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。

    • A、新旧知识发生联系的方式
    • B、学习内容
    • C、学习方式
    • D、有意学习的心向

    正确答案:A

  • 第7题：

    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？


    正确答案: 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。

  • 第8题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、有意义接受学习

    正确答案:D

  • 第9题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。


    正确答案:接受学习和发现学习；机械学习和有意义学习

  • 第10题：

    判断题
    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。
    A

    罗杰斯

    B

    斯金纳

    C

    布鲁纳

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？

    正确答案： 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。


    答案：
    解析：
    有意义的接受学习

  • 第14题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。


    答案：接受,发现,机械,意义,有意义接受,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    奥苏伯尔认为，（　）是学生在课堂中的最佳学习方式。

    A.有意义的发现学习
    B.有意义的接受学习
    C.机械的接受学习
    D.机械的发现学习

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。

  • 第16题：

    下列有关讲授法的叙述正确的是：（）

    • A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法
    • B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关
    • C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的
    • D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生
    • E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生

    正确答案:C

  • 第17题：

    认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。

    • A、罗杰斯
    • B、斯金纳
    • C、布鲁纳
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:D

  • 第18题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。

    • A、有意义的接受学习
    • B、发现学习
    • C、接受学习
    • D、主动学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。

    • A、奥苏伯尔
    • B、布鲁纳
    • C、加涅
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第20题：

    为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的学习方式是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、研究性学习
    • D、小组学习

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。
    A

    新旧知识发生联系的方式

    B

    学习内容

    C

    学习方式

    D

    有意学习的心向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。
    A

    奥苏伯尔

    B

    布鲁纳

    C

    加涅

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列有关讲授法的叙述正确的是：（）
    A

    讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法

    B

    讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关

    C

    学生经由讲授法获得的是第二手资料，在很大程度上是被动的

    D

    讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，但讲授的进度不一定适合所有学生

    E

    讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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