1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时,首要面对的问题是( )A.教学是什么 B.教学生学什么 C.如何教学 D.教学的作用

题目
1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时,首要面对的问题是( )

A.教学是什么
B.教学生学什么
C.如何教学
D.教学的作用

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  • 第1题:

    国外首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等的论著是()

    A、凯洛夫的《教育学》

    B、夸美纽斯的《大教学论》

    C、卢梭的《爱弥儿》

    D、斯宾塞的《教育论》


    参考答案:B

  • 第2题:

    夸美纽斯提出家庭是一所学校,母亲是主要的教师。并详细论述了学前教育的内容和方法的著作是:()。

    A.《大教学论》

    B.《世界图解》

    C.《母育学校》

    D.《普通教育学》


    正确答案:C

  • 第3题:

    对班级授课制给予了系统的理论描述的著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯的(  )

    A.《教学与发展》
    B.《大教学论》
    C.《普通教育学》
    D.《大教育论点》

    答案:B
    解析:
    17世纪捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。

  • 第4题:

    捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。


    答案:
    解析:
    【答案要点】捷克教育家夸美纽斯在1632年出版了《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作,这也标志着教育学开始了独立探索时期,但还远没形成“科学教育学”。直到赫尔巴特的《普通教育学》出版,才使得教育学从哲学中独立出来,成为一门独立的科学。因此“科学教育学的奠基人”应该是德国教育家赫尔巴特。

  • 第5题:

    17世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对班级授课制给予了系统的理论描述。
    A.《教学与发展》
    B.《大教学论》
    C.《普通教育学》
    D.《大教育论点》


    答案:B
    解析:
    17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。

  • 第6题:

    最早系统阐述了科学教育思想的教育学著作是()。

    • A、柏拉图的《理想国》
    • B、赫尔巴特的《普通教育学》
    • C、杜威的《民主主义与教育》
    • D、夸美纽斯的《大教学论》

    正确答案:B

  • 第7题:

    夸美纽斯的()是教学理论产生和形成的标志。

    • A、《普通教育学》
    • B、《民主主义与教育》
    • C、《教育漫话》
    • D、《大教学论》

    正确答案:D

  • 第8题:

    教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是()。

    • A、《大教学论》
    • B、《爱弥尔》
    • C、《论演说家的教育》
    • D、《民本主义与教育》

    正确答案:A

  • 第9题:

    捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第10题:

    单选题
    最早系统阐述了科学教育思想的教育学著作是()。
    A

    柏拉图的《理想国》

    B

    赫尔巴特的《普通教育学》

    C

    杜威的《民主主义与教育》

    D

    夸美纽斯的《大教学论》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (2016山东)1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统的阐述了教育的目的,学校的性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系,他在论述教育与教学的基本理论时,首要面对的问题是()。
    A

    教学是什么

    B

    教学生学什么

    C

    如何教学

    D

    教学的作用


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    ()的出版标志着现代教学的初步形成。
    A

    赫尔巴特《普通教育学》

    B

    夸美纽斯《大教学论》

    C

    洛克《教育漫话》

    D

    杜威《民主主义与教育》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论阐述。

    A.《教学与发展》

    B.《大教学论》

    C.《普通教育学》

    D.《大教育论点》


    正确答案:B

  • 第14题:

    17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。
    A.《教学与发展》 B.《大教学论》
    C.《普通教育学》 D.《大教育学》


    答案:B
    解析:
    夸美纽斯著有《大教学论》,他系统阐述了班级授课制思想。

  • 第15题:

    西方教育思想史上的三个里程碑是(  )

    A.柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》
    B.卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》
    C.杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》
    D.柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》

    答案:D
    解析:
    开创了教育思想的三个阶段。

  • 第16题:

    教育学作为一门独立的学科,它产生的标志是( )。

    A.赫尔巴特《普通教育学》出版
    B.夸美纽斯《大教学论》出版
    C.斯宾塞《教育论》出版
    D.福禄贝尔《人的教育》出版

    答案:B
    解析:

  • 第17题:

    17世纪捷克大教育家夸美纽斯在其()中对班级授课制给予了系统的理论描述。


    A.《普通教育学》

    B.《教学与发展》

    C.《世界图解》

    D.《大教学论》

    答案:D
    解析:
    17世纪捷克大教育家夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。

  • 第18题:

    标志着规范教育学建立的是( )。

    • A、夸美纽斯《大教学论》
    • B、卢梭《爱弥儿》
    • C、赫尔巴特《普通教育学》
    • D、凯洛夫《教育学》

    正确答案:C

  • 第19题:

    标志教育学成为一门学科是()的出版。

    • A、培根的《论科学的价值与发展》
    • B、夸美纽斯的《大教学论》
    • C、洛克的《教育漫话》
    • D、赫尔巴特的《普通教育学》

    正确答案:D

  • 第20题:

    ()的出版标志着现代教学的初步形成。

    • A、赫尔巴特《普通教育学》
    • B、夸美纽斯《大教学论》
    • C、洛克《教育漫话》
    • D、杜威《民主主义与教育》

    正确答案:B

  • 第21题:

    1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。


    正确答案:错误

  • 第22题:

    单选题
    标志教育学成为一门学科是()的出版。
    A

    培根的《论科学的价值与发展》

    B

    夸美纽斯的《大教学论》

    C

    洛克的《教育漫话》

    D

    赫尔巴特的《普通教育学》


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    夸美纽斯的()是教学理论产生和形成的标志。
    A

    《普通教育学》

    B

    《民主主义与教育》

    C

    《教育漫话》

    D

    《大教学论》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析