一般而言，（ ）更能持久地推动学生进行学习A.为了获得优异成绩 B.为了考入重点高中 C.自身成功的学习体验 D.为了受到老师或家长表扬

题目
一般而言，（ ）更能持久地推动学生进行学习

A.为了获得优异成绩
B.为了考入重点高中
C.自身成功的学习体验
D.为了受到老师或家长表扬
相似考题

1.具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。()

2.学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。()

3._______比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。

4.学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）

参考答案和解析
答案：C
解析：
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  • 第1题：

    学习动机:直接推动学生进行学习的内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    直接推动学生学习的内部动力是（ ）。


    答案：学习动机,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    一般而言，能更有效地激发学生的学习动机的是（　　）

    A.惩罚
    B.表扬与奖励
    C.批评与指责
    D.失败

    答案：B
    解析：
    在对学生进行评价时，奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到反作用。失败会挫伤学生的自信和积极性。

  • 第4题：

    学习动机是推动学生学习的一种{ }。


    答案：内部动力,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第6题：

    学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持


    正确答案:错误

  • 第8题：

    （）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

    • A、学习目标
    • B、学习动机
    • C、学习热情
    • D、学习策略

    正确答案:B

  • 第9题：

    学习动机是推动学生学习的根本动力。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    填空题
    _____比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。

    正确答案： 鼓励
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于学习动机的说法错误的是（）
    A

    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。

    B

    学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。

    C

    学习能产生动机，而动机又能推动学习。

    D

    动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    直接推动学生进行学习的内部动力是?()

    A附属内驱力

    B.学习动机

    C.交往动机

    D.价值内驱力


    参考答案：B

  • 第14题：

    （　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。

    A.勤奋学习
    B.学习动机
    C.教学导入
    D.学习态度

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（　　）


    答案：对
    解析：
    心理学家耶基斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。学习动机强度与学习效果之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。中等强度的学习动机有利于任务的完成。也就是说，学习动机处于中等水平时，学习效果最好，一旦学习动机强度超过了这个水平，对学习行为反而会产生一定的阻碍作用。

  • 第16题：

    一般而言,（ ）更能持久的推动学生进行学习。

    A.为了获得优异的成绩
    B.为了考入重点高中
    C.自身成功的学习经验
    D.为了受到老师或家长表扬

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第18题：

    高效课堂初期，评价主要围绕（）进行，目的在于推动学生主动学习。

    • A、课堂的需要
    • B、学生的需要
    • C、老师的需要

    正确答案:A

  • 第19题：

    在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    推动学生学习的内部动力是（　）。

    • A、学习动机
    • B、学习兴趣
    • C、学习目的
    • D、学习内容

    正确答案:A

  • 第21题：

    混合成组的方式最大的好处就是（）

    • A、比别的教学方式更能互相影响以完成教学目标
    • B、自从开始不同的人一起学习更能发挥个人的作用
    • C、相似的学生在一起学习更能互相影响以完成教学目标

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学习动机是推动学生学习的一种____。

    正确答案： 内部动力
    解析： 暂无解析

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