目前一些教师的法制观念还很薄弱，存在着歧视、侮辱学生等现象。 （）

题目
目前一些教师的法制观念还很薄弱，存在着歧视、侮辱学生等现象。
（）

相似考题

1.教师应当履行教育教学职责，尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()、变相或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。A.处罚B.体罚C.打骂D.暴力

2.规定, 教师应当尊重学生的(),不得歧视学生, 不得对学生实施体罚, 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为, 不得学生合法权益.A.自尊心B.人身自由C.心理承受能力D.人格

3.《中小学职业教师职业道德规范》规定的教师在哪些情形下要承担行政责任?()A、在教育教学活动中遇突发事件时B、体罚学生的和以侮辱、歧视等方式C、对学生实施性骚扰或者与学生发生D、上课看手机的

4.幼儿园教师体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，将会被撤销教师资格，清除出教师队伍。()

参考答案和解析
答案：对
解析：
虽然总体上教师能尊重学生，但是也存在着一些老师体罚、侮辱学生的现象。
更多“目前一些教师的法制观念还很薄弱，存在着歧视、侮辱学生等现象。 ”相关问题

  • 第1题：

    《义务教育法》明确:教师应当尊重学生的人格,( )

    A.不得歧视学生

    B.不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为

    C.不得侵犯学生合法权益

    D.不得没收学生的物品


    答案：ABC

  • 第2题：

    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施(　　)的行为，不得侵犯学生合法权益。

    A.体罚
    B.变相体罚
    C.体罚、变相体罚
    D.体罚或其他侮辱人格尊严


    答案：D
    解析：
    学生享有人格尊严权。学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

  • 第3题：

    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中()的现象。

    A.心理惩罚
    B.体罚
    C.提高学生行为能力
    D.培养学生良好情感

    答案：A
    解析：
    心理惩罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。故选A。

  • 第4题：

    教师在教育教学中应当做到（）。

    • A、平等对待学生，关注学生的个体差异。因材施教，促进学生的充分发展
    • B、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生
    • C、不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第5题：

    新修订的《义务教育法》规定，教师应当：（）

    • A、尊重学生的人格
    • B、不得歧视学生
    • C、不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为
    • D、不得侵犯学生合法权益

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。

    • A、侵害学生的人身自由权
    • B、侵害学生的人格权
    • C、侵害学生的隐私权
    • D、侵害学生的受教育权

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。

    • A、心罚
    • B、体罚
    • C、变相体罚
    • D、经济惩罚

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

    • A、体罚
    • B、变相体罚
    • C、其他侮辱人格尊严

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
    A

    侵害学生的人身自由权

    B

    侵害学生的人格权

    C

    侵害学生的隐私权

    D

    侵害学生的受教育权


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（　）的行为，不得侵犯学生合法权益。
    A

    体罚

    B

    变相体罚

    C

    体罚、变相体罚

    D

    体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严


    正确答案： C
    解析： 任何体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为都不应当在学校范围内发生。

  • 第11题：

    单选题
    教师在教育教学中应当做到（）。
    A

    平等对待学生，关注学生的个体差异。因材施教，促进学生的充分发展

    B

    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生

    C

    不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
    A

    体罚

    B

    变相体罚

    C

    其他侮辱人格尊严


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一些大学生在职业选择上存在着思想误区，对薪酬、职位、地域等工作条件的要求过高，导致职业定位存在偏差。有的大学毕业生对一、二线城市的期望过高，而忽略中小城市，存在“扎堆”现象。同时，许多大学生的职业规划意识较为薄弱，更加剧了就业问题。
    这段文字重在说明：

    A.大学生自身职业定位的偏差加剧了就业问题
    B.一些大学生在职业选择上存在着思想误区
    C.许多大学生的职业规划意识较为薄弱
    D.一些大学生职业定位存在偏差

    答案：A
    解析：
    第一步，分析文段。文段首句指出大学生在职业选择上存在思想误区导致职业定位存在偏差，并以大学生的“扎堆”现象进行举例说明。最后一句指出大学生的职业规划意识薄弱加剧了就业问题。文段为“分—分”结构，对文段进行概括归纳，主要论述了大学生因为职业定位偏差和职业规划薄弱加剧了就业问题。
    第二步，对比选项。A项是对文段内容的全面概括。

  • 第14题：

    一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，这说明教师(　　)的意识还很淡薄。

    A.因材施教
    B.乐于奉献
    C.热爱学生
    D.依法执教


    答案：D
    解析：
    依法执教是指教师依据法律法规履行教书育人的职责。存在侮辱、体罚学生的现象，说明教师依法执教的观念淡薄，还需要加强有关法律、法规的学习。故选D。

  • 第15题：

    一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，这说明教师(　　)的意识还很淡薄。

    A、因材施教
    B、乐于奉献
    C、热爱学生
    D、依法执教

    答案：D
    解析：
    依法执教是指教师依据法律法规履行教书育人的职责。存在侮辱、体罚学生的现象，说明教师依法执教的观念淡薄，还需要加强有关法律、法规的学习。故选D。##niutk

  • 第16题：

    尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    一些学生中存在着高分低能的现象，如何看待这种现象？对解决这一问题你有什么建议？


    正确答案: 应试教育造成我国大批学生“高分低能”，已是不争的事实。教改纲要提出，要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展。
    2005年，11名内地高考“状元”在面试环节被香港大学拒之门外，港大提出的理由是不愿录取“书呆子”。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》：
    教改纲要提出，要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展。为了创新人才培养模式，纲要提出：注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
    进入新世纪以来，中国加速推进素质教育，作为素质教育改革重要内容的新一轮基础教育课程改革已覆盖全国所有小学和初中。除广西、青海外，其余省份都进行了高中课程改革。
    但是，高考传导的升学压力依然阻碍着素质教育的实施。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。纲要提出，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录，完善综合素质评价。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。中国有句古训：“万般皆下品，唯有读书高。”而当今社会重视知识程度更甚于古人，家长为使孩子考上大学，从小学开始就要孩子全身心读书。可当这些高分才子从大学走出来时，所作所为却仍然像个孩子，不懂得人情世故，与社会格格不入。
    这是因为家长为了孩子取得高分，剥夺了他们学习基本生活技能和人际交往的机会。这样，孩子就没办法明白他人心理、了解社会规范、理解人际情境，不知道如何与人沟通、化解矛盾、表达情感，也没时间体验悲伤、难过、感恩、孝顺、共同的喜悦等。加之在学习上的成功，使他们自视甚高、偏激、不尊重人。这样的人走出“象牙塔”，会让别人感到幼稚、固执，从而容易遭受嘲弄、排斥。学校需要的是考高分，社会需要的是会做人。心理学家认为，人类的早期社会化时期（儿童及青少年时期）是个体接受社会化的最佳时期，错过这个时期，社会化起来非常困难，常常导致社会适应不良。因此，社会、学校、家庭都应该重视孩子的早期社会化，除了学习，还要引导孩子进行人际交往、情感互动等，使孩子的身心能够健康成长。对于社会化已经不足的人，鼓励其与最亲近、最安全的人进行沟通训练，点评周围人和事，然后逐渐扩大交往范围。同时，还可让他们多观看心理剧或生活剧，练习写心理日记，以便及时发现自己在交往中出现的错误。

  • 第18题：

    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

    • A、体罚
    • B、体罚变相体罚
    • C、体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生（）、（）或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。


    正确答案:实施体罚；变相体罚

  • 第20题：

    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的（）现象。

    • A、心罚
    • B、体罚
    • C、变相体罚
    • D、经济惩罚

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的（）现象。
    A

    心罚

    B

    体罚

    C

    变相体罚

    D

    经济惩罚


    正确答案： C
    解析： 心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。通常有四种表现：一是冷嘲热讽，过多的指责；二是置之不理，视若无物；三是隔离学生，不让其他同学与之交往；四是粗暴威吓。

  • 第22题：

    填空题
    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生（）、（）或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

    正确答案： 实施体罚,变相体罚
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。
    A

    体罚

    B

    体罚变相体罚

    C

    体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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