先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于(． )。（　　） A.元认知策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.复述策略

题目
先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于(． )。（　　）
A.元认知策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.复述策略

相似考题

1.对材料进行系统的分析、归纳和总结，并用简要的词语，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点的学习方式是__________。

2.对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．组织策略

3.教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。A．概念形式策略B．先行组织者策略C．认知发展策略D．行为练习策略

4.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于（ ）。A.监视策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略

参考答案和解析
答案：C
解析：
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。
更多“先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于(． )。（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于（ ）。

    A.元认知策略
    B.复述策略
    C.精细加工策略
    D.组织策略

    答案：D
    解析：
    A项元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，主要包括计划策略、监控策略及调节策略。B项复述策略属于认知策略，是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。C项精细加工策略也属于认知策略，是指把新信息与头脑中的旧信息联系起立从而增加新信息意义的深层次加工策略，是一种理解记忆的策略。D项组织策略也属于认知策略，是指将经过精加工提炼出来的知识的加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。其包括归类策略和纲要策略两种，系统结构图是一种纲要策略，就是学完一科知识，对其进行归类整理，将主要信息归为不同水平或不同部分，然后形成一个系统结构图。复杂的信息一旦被整理成一个金字塔式的层次结构，就容易理解记忆。在金字塔结构里，较具体的概念要放在较抽象的概念之下。ABC项均不符合题意，故此题的正确答案是D项。

  • 第2题：

    先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（ ）

    A.元认知策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.复述策略

    答案：C
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。

  • 第3题：

    现状分析、目标设定与对策研讨的关系，公司鼓励（）

    • A、先现状分析后，做目标设定，然后进行对策研讨
    • B、先目标设定后，做现状分析，然后进行对策研讨
    • C、先现状分析后，做对策研讨，然后进行目标设定
    • D、先对策研讨后，做现状分析，然后做目标设定

    正确答案:C

  • 第4题：

    在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

    • A、复述策略
    • B、组织策略
    • C、精加工策略
    • D、监控策略

    正确答案:B

  • 第5题：

    先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）

    • A、元认知策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、复述策略

    正确答案:C

  • 第6题：

    在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。

    • A、复述策略
    • B、理解－控制策略
    • C、精细加工策略
    • D、组织策略

    正确答案:D

  • 第7题：

    在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。

    • A、复述策略
    • B、理解—控制策略
    • C、精细加工策略
    • D、组织策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（  ）
    A

    复述策略

    B

    精加工策略

    C

    监控策略

    D

    组织策略


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）
    A

    元认知策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    复述策略


    正确答案： D
    解析： 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别

  • 第10题：

    单选题
    对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（）
    A

    案例分析法

    B

    定性与定量结合分析法

    C

    实验分析法

    D

    比较分析法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。
    A

    复述策略

    B

    理解－控制策略

    C

    精细加工策略

    D

    组织策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进行分析，然后干预，属于这种环境保护策略的是（）.
    A

    先行策略

    B

    随后策略

    C

    行为矫正策略

    D

    行为塑造策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。
    A.复述策略
    B.理解一控制策略
    C.精细加工策略
    D.组织策略


    答案：D
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。因此，答案为D。

  • 第14题：

    拆卸燃油管路要（）。

    • A、先对燃油系统进行泄压
    • B、先对燃油系统进行保压
    • C、先对燃油系统进行增压
    • D、先对燃油系统保压然后增压

    正确答案:A

  • 第15题：

    把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。

    • A、类比
    • B、组织
    • C、归纳
    • D、复述

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。

    • A、概念形式策略
    • B、先行组织者策略
    • C、认知发展策略
    • D、行为练习策略

    正确答案:B

  • 第17题：

    在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。

    • A、复述策略
    • B、理解一控制策略
    • C、精细加工策略
    • D、组织策略学

    正确答案:D

  • 第18题：

    对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（）

    • A、案例分析法
    • B、定性与定量结合分析法
    • C、实验分析法
    • D、比较分析法

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。
    A

    复述策略

    B

    理解一控制策略

    C

    精细加工策略

    D

    组织策略学


    正确答案： B
    解析： 先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这是属于组织策略中的列提纲。

  • 第20题：

    单选题
    在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。
    A

    复述策略

    B

    理解—控制策略

    C

    精细加工策略

    D

    组织策略


    正确答案： C
    解析： 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。

  • 第21题：

    单选题
    在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（　　）。
    A

    复述策略

    B

    理解—控制策略

    C

    精细加工策略

    D

    组织策略


    正确答案： D
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。

  • 第22题：

    单选题
    （2015福建）用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系。这种学习策略属于()。
    A

    监视策略

    B

    复述策略

    C

    精加工策略

    D

    组织策略


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进行分析，然后干预，属于这种方法的环境保护策略是（）.
    A

    先行策略

    B

    随后策略

    C

    A和B都是

    D

    A和B都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容