教学目标可以表述为（ ）目标，还可以表述为（ ）的目标。

题目
教学目标可以表述为（ ）目标，还可以表述为（ ）的目标。

相似考题

1.下列关于工程项目目标管理的表述中，错误的是()。A．目标可以接受评估B．目标可以用数量表示C．目标可以授权别人完成D．目标的设定是无风险的

2.下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。A、教学目标是教学目的的具体化B、教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C、教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D、教学目标具有终极性意义

3.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（ ） A．复述知识 B．解释所学知识 C．完成某个操作任务 D．解答综合性习题 E．说明某些实际问题

4.教学目标的评价包括()。A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

更多“教学目标可以表述为（ ）目标，还可以表述为（ ）的目标。”相关问题

  • 第1题：

    下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。

    A、教育目标教育目的课程目标教学目标

    B、教育目标教育目的教学目标课程目标

    C、教育目的教育目标课程目标教学目标

    D、教育目的教育目标教学目标课程目标


    参考答案：C

  • 第2题：

    哪一项音乐教学目标表述的基本要求有错误?（　　）

    A.目标要明确、简洁，指向清晰
    B.目标可以不完全涵盖三个维度
    C.目标要合理确定程度
    D.正确使用目标的行为动词

    答案：B
    解析：
    正确的目标确立方式应该是三个维度的表述，是情感、态度与价值观，过程与方法、知识与技能的综合要求。三维目标的确立在具体的设计思路与写法上可以灵活处理不拘一格。

  • 第3题：

    在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:A

  • 第4题：

    关于质量目标，以下说法不正确的是（）.

    • A、质量目标可以表述为各职能、层次和过程质量拟实现的结果
    • B、质量目标可以是战略性目标，也可以是操作层面指标
    • C、质量目标应是量化，可考评的
    • D、质量目标应与质量方针一致

    正确答案:B

  • 第5题：

    在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。

    • A、记忆
    • B、解释
    • C、证明
    • D、复述
    • E、推导

    正确答案:B,C,E

  • 第7题：

    课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。

    • A、复述知识
    • B、解释所学知识
    • C、完成某个操作任务
    • D、解答综合性习题
    • E、说明某些实际问题

    正确答案:C,E

  • 第8题：

    单选题
    下列关于教学目标的论述错误的是（）
    A

    教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述

    B

    教学目标是是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果

    C

    教学目标由教师制定，可以随意修改，有经验的教师可以依据经验教学，不制定教学目标

    D

    教学目标这个术语强调教育结果的可观察性与可测量性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。
    A

    复述知识

    B

    解释所学知识

    C

    完成某个操作任务

    D

    解答综合性习题

    E

    说明某些实际问题


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）
    A

    教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

    B

    教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

    C

    教学目标、教育目的、课程目标、培养目标

    D

    教育目的、培养目标、教学目标、课程目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。
    A

    记忆

    B

    解释

    C

    证明

    D

    复述

    E

    推导


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。
    A

    教育目标；教育目的；课程目标；教学目标

    B

    教育目标；教育目的；教学目标；课程目标

    C

    教育目的；教育目标；课程目标；教学目标

    D

    教育目的；教育目标；教学目标；课程目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

    A教学对象的表述

    B行为的表述

    C条件的表述

    D标准的表述


    A,B,C,D
    略

  • 第15题：

    西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）

    • A、以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系
    • B、以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系
    • C、以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系
    • D、以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列有关教学目标的表述中，正确的是（）

    • A、教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”
    • B、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述
    • C、学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定
    • D、学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域

    正确答案:A

  • 第17题：

    编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为（）

    • A、目标定位
    • B、目标分解
    • C、目标反馈
    • D、目标表述

    正确答案:A

  • 第18题：

    下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。

    • A、教育目标；教育目的；课程目标；教学目标
    • B、教育目标；教育目的；教学目标；课程目标
    • C、教育目的；教育目标；课程目标；教学目标
    • D、教育目的；教育目标；教学目标；课程目标

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列说法中不正确的一项是（）。

    • A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息
    • B、教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同
    • C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容
    • D、教学目标使州特定的行为术语来描述

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的（）。
    A

    教学目标是教学目的的具体化

    B

    教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的

    C

    教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标

    D

    教学目标具有终极性意义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为（）
    A

    目标定位

    B

    目标分解

    C

    目标反馈

    D

    目标表述


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于质量目标，以下说法不正确的是（）
    A

    质量目标可以表述为各职能、层次和过程质量拟实现的结果

    B

    质量目标可以是战略性目标，也可以是操作层面指标

    C

    质量目标应是量化，可考评的

    D

    质量目标应与质量方针一致


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）
    A

    以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系

    B

    以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系

    C

    以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系

    D

    以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容