第1题:
()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。
A班级管理检查
B班级管理计划
C班级管理实施
D班级管理总结
第2题:
幼儿教师的班级管理能力主要指()。
第3题:
班级管理实施指的是()。
第4题:
课堂管理要素包括()。
第5题:
教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是()。
第6题:
关于班级管理的概念,以下说法中正确的有()
第7题:
管理的主要职能是()。
第8题:
计划
组织
管理
协调
第9题:
计划
组织
协调
管理
控制
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
制订班级教育教学计划
组织和协调班级内部人员关系
建立班级常规
组织集体教学和分组,指导小组活动
第13题:
不属于班级管理能力的是()。
第14题:
班级管理手段有计划、组织、协调和民主。
第15题:
班级管理的(),是班级管理过程的首要环节,也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。
第16题:
班级管理的主要职能有()
第17题:
班级管理手段有计划、组织、指挥、协调和控制。
第18题:
教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为()
第19题:
常规管理
教学
班级管理
德育
第20题:
是一种有目的的活动
主要对象是学生
体现出一种互动的关系
是一种组织活动过程
主要管理手段有计划、组织、协调和控制
第21题:
教学
德育
班级管理
常规管理
第22题:
对
错
第23题:
管理者、管理对象和管理手段
计划、组织、指挥、协调
计划、组织、指挥、协调、控制
计划、组织、指挥、控制