在中国，（ ）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。 A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子 E.朱熹

题目
在中国，（ ）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子 B.孔子
C.荀子 D.庄子
E.朱熹

相似考题

1.请教教师资格考试填空题:“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的——原则。

2.在中国，( )提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A．孟子B．孔子C．荀子D．庄子E．朱熹

3.中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。

4.“不愤不启，不悱不发”体现了教学的______原则。

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  • 第1题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。

    A.巩固性原则

    B.启发性原则

    C.因材施教原则

    D.循序渐进原则


    正确答案：B
    “不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，意为“学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他”，体现了启发性教学原则。故本题选B。

  • 第2题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（）

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．巩固性原则

    D．循序渐进原则


    正确答案：N

  • 第3题：

    孔子主张“不愤不启，不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。


    正确答案：
    错误。这句古语的意思是示范、模仿，指的是教师特点中的示范性而不是主体性。教师的主体性主要是讲教师劳动方式具有个体性。劳动手段具有主体性。在教学、辅导、批改作业及对学生进行思想教育，都是个人活动，都带有明显的主体性。

  • 第4题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。


    正确答案：启发式教学法

  • 第5题：

    苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（　　）教学原则相一致。

    A、学不躐等
    B、长善救失
    C、学而时习之
    D、不愤不启，不悱不发

    答案：D
    解析：
    苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。

  • 第6题：

    在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

    • A、孟子
    • B、孔子
    • C、荀子
    • D、庄子
    • E、朱熹

    正确答案:B

  • 第7题：

    “不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则

    • A、直观性
    • B、因材施教
    • C、巩固性
    • D、启发性

    正确答案:D

  • 第8题：

    孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。

    • A、因材施教原则
    • B、循序渐进原则
    • C、理论联系实际原则
    • D、启发性原则

    正确答案:D

  • 第9题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。

    • A、循序渐进原则
    • B、直观性原则
    • C、巩固性原则
    • D、启发性原则

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。
    A

    直观性

    B

    启发性

    C

    巩固性

    D

    因材施教


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（　　）教学原则相一致。
    A

    学不躐等        

    B

    长善救失

    C

    学而时习之      

    D

    不愤不启，不悱不发


    正确答案： D
    解析：
    苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性，属于启发性原则，即在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。A项属于循序渐进原则；B项属于因材施教原则；C项属于巩固性原则。

  • 第12题：

    单选题
    孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则(    )
    A

    直观性原则、启发性原则

    B

    循序渐进原则、因材施教原则

    C

    因材施教原则、直观性原则

    D

    启发性原则、巩固性原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。

    A．循序渐进原则

    B．启发性原则

    C．因材施教原则

    D．巩固性原则


    正确答案：B
    “不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。

  • 第14题：

    “不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的________原则。


    正确答案：
    启发性

  • 第15题：

    “不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()


    参考答案：错

  • 第16题：

    苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ )教学原则相一致。
    A.学不躐等
    B.长善救失
    C.学而时习之
    D.不愤不启，不悱不发


    答案：D
    解析：
    苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均 强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩同性原则。

  • 第17题：

    孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（　　）


    答案：错
    解析：
    孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了启发式的教学原则。

  • 第18题：

    “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。


    正确答案:孔子

  • 第19题：

    不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。

    • A、循序渐进原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第20题：

    孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。

    • A、直观性
    • B、启发性
    • C、巩固性
    • D、因材施教

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    “不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则
    A

    直观性

    B

    因材施教

    C

    巩固性

    D

    启发性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。
    A

    循序渐进原则

    B

    直观性原则

    C

    巩固性原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    荀子

    D

    庄子

    E

    朱熹


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。
    A

    循序渐进原则

    B

    启发性原则

    C

    因材施教原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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