明确提出科学知识最有价值的教育家是()。A.赫尔巴特 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.卢梭

题目
明确提出科学知识最有价值的教育家是()。

A.赫尔巴特
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.卢梭
相似考题

1.________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

2.我国最早用“课程”一词的是__________；西方最早出现是在英国教育家__________的《什么知识最有价值》中。

3.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是A 夸美纽斯B 洛克C 马申斯基D 第斯多惠

4.教育家蔡元培是我国明确提出“美育”概念的第一人。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    最早明确提出“教学具有教育性”的教育家是()。

    A.孔子

    B.杜威

    C.赫尔巴特

    D.凯洛夫


    正确答案：C
    赫尔巴特是最早明确提出教育性教学原则的教育家，他提出：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反，我不承认无教育的教学。”

  • 第2题：

    英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识的（）。

    A.使用价值

    B.比较价值

    C.训练价值

    D.教育价值


    参考答案：D

  • 第3题：

    在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞（ ）一文中。
    A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》
    C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》


    答案：A
    解析：
    在西方课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。

  • 第4题：

    斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
    科学
    略

  • 第5题：

    （）提出了“科学知识最有价值”的著名观点。

    • A、卢梭
    • B、斯宾塞
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第6题：

    英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识的（）。

    • A、使用价值
    • B、比较价值
    • C、训练价值
    • D、教育价值

    正确答案:D

  • 第7题：

    科学知识再生产的最有效形式是教育。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    明确提出“美德是否可教”问题的教育家是（）。


    正确答案:苏格拉底

  • 第9题：

    单选题
    把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）
    A

    斯宾塞

    B

    赫尔巴特

    C

    卢梭

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）提出了“科学知识最有价值”的著名观点。
    A

    卢梭

    B

    斯宾塞

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    赫尔巴特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了（）的问题。

    正确答案： 课程选择
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家，他认为教育的目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”，他也是第一个明确提出“教育心理学化”的教育家，这种教育目的的价值取向是(  )
    A

    个人本位

    B

    社会本位

    C

    伦理本位

    D

    科学本位


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    ()明确提出了"科学知识最有价值”的观点。

    A.培根

    B.斯宾塞

    C.赫胥黎

    D.杜威


    参考答案：B

  • 第14题：

    明确提出“美德是否可教”的教育家是( )

    A.苏格拉底
    B.昆体良
    C.孔子
    D.孟子

    答案：A
    解析：
    苏格拉底明确提出“美德是否可教”的问题。

  • 第15题：

    “教育预备说”“科学知识最有价值”等著名论断是由赫尔巴特提出来的。


    答案：错
    解析：
    “教育预备说”“科学知识最有价值”都是斯宾塞提出来的。

  • 第16题：

    强调科学知识最有价值，提倡科学教育的科学主义教育思想的代表人物是：（）和（）。


    正确答案:斯宾塞；赫胥黎

  • 第17题：

    斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。

    • A、活动
    • B、科学知识
    • C、经验
    • D、人类文化

    正确答案:B

  • 第18题：

    把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）

    • A、斯宾塞
    • B、赫尔巴特
    • C、卢梭
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第19题：

    “课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》书中。

    • A、斯宾塞
    • B、狄尔泰
    • C、赫尔巴特
    • D、康德

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。

    正确答案： 科学
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    强调科学知识最有价值，提倡科学教育的科学主义教育思想的代表人物是：（）和（）。

    正确答案： 斯宾塞,赫胥黎
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    明确提出“美德是否可教”问题的教育家是（）。

    正确答案： 苏格拉底
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    ________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

    正确答案： 裴斯泰洛齐
    解析： 暂无解析

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