学校产生后,教师便已成为( )。A.独立的经过专门训练的社会职业 B.独立的社会职业 C.非独立的社会职业 D.非独立的经过专门训练的社会职业

题目
学校产生后,教师便已成为( )。A.独立的经过专门训练的社会职业 B.独立的社会职业
C.非独立的社会职业 D.非独立的经过专门训练的社会职业


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  • 第1题:

    以下关于教师职业表述不正确的观点是( )。

    A.早期的教师职业不是一种独立的职业

    B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低

    C.我国最早的师范教育产生于民国时期

    D.教师职业的专门化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志


    正确答案:C
    在人类社会的初期,教育活动与其他活动融合在一起,教师不是独立的职业,A项说法正确。随着社会的进一步发展和社会阶层的演变,出现了私学,同时也就出现了独立的教师行业,但这时教师职业基本上还不具备专门化水平。B项说法正确。我国最早的师范教育产生于清末。1897年,盛宣怀在上海开办“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院。其中,师范院即中国最早的师范教育,C项说法错误。师范教育的产生,使教师的培养走向专门化的道路。教师职业的专门化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志的,世界上最早的师范教育机构诞生于法国。D项说法正确。

  • 第2题:

    教师职业成为一种独立的社会职业,向专门化方向发展,始于( )


    A.原始社会 B.奴隶社会
    C.封建社会 D.资本主义社会


    答案:B
    解析:
    教师职业向专门化方向发展始于专职教育人员的出现和学校的出现,即始于奴隶社会 时期。

  • 第3题:

    教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件

    A. 人类教育活动的出现是教师职业产生的基础
    B. 教育理论的发展是教师职业产生的理论前提;
    C. 社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因
    D. 脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第4题:

    教师作为一门独立的职业最早出现于(  )。


    A.奴隶社会

    B.封建社会

    C.文艺复兴时期

    D.近代社会

    答案:A
    解析:
    独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。

  • 第5题:

    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为(  )

    A.专门职业
    B.非独立的社会职业
    C.独立的社会职业
    D.职业

    答案:A
    解析:
    略。

  • 第6题:

    教师职业成为一种独立的社会职业,向专门化方向发展,始于()

    • A、奴隶社会
    • B、原始社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会

    正确答案:A

  • 第7题:

    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()

    • A、专门职业
    • B、非独立的社会职业
    • C、独立的社会职业
    • D、非专门职业

    正确答案:A

  • 第8题:

    教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置()。

    • A、师范学校
    • B、职业学校
    • C、国民学校
    • D、初等学校

    正确答案:A

  • 第9题:

    教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()

    • A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础
    • B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提
    • C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因
    • D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

    正确答案:A,C,D

  • 第10题:

    单选题
    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()
    A

    专门职业

    B

    非独立的社会职业

    C

    独立的社会职业

    D

    非专门职业


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视为一种()。
    A

    独立的社会职业

    B

    非独立的社会职业

    C

    非专门化职业

    D

    专门化职业


    正确答案: B
    解析: 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师工作视为一种专门化职业,教师是从事教育教学工作的专业人员。

  • 第12题:

    单选题
    师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()
    A

    是同时的

    B

    师范学校出现得早

    C

    教师成为一种独立的社会职业的时间早

    D

    说不清楚


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    师范学校的出现,与教师成为一门独立的社会职位,从时间上来说( )


    A.教师成为一种独立的社会职业出现的早 B.是同时的
    C.师范学校出现的早 D.不确定


    答案:A
    解析:
    教师成为一种独立的职业后,师范教育才开始。

  • 第14题:

    以下关于教师职业表述不正确的观点是

    A.在的教师职业不是一种独立的职业
    B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低
    C.我国最早的师范教育产生于民国时期
    D.教师职业的专门化发展是以专门培养教育机构的出

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视为一种(  )。


    A.独立的社会职业

    B.非独立的社会职业

    C.非专门化职业

    D.专门化职业

    答案:D
    解析:
    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师工作视为一种专门化职业,教师是从事教育教学工作的专业人员。

  • 第16题:

    教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置(  )。

    A.师范学校
    B.国民学校
    C.职业学校
    D.初等学校

    答案:A
    解析:
    师范学校的设置是教师职业独立和专门化的一个重要标志。

  • 第17题:

    社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分,主要实施机构有()

    • A、职业训练学校
    • B、各种学校
    • C、技能开发中心
    • D、高等专门学校
    • E、专门学校

    正确答案:A,C

  • 第18题:

    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视为一种()。

    • A、独立的社会职业
    • B、非独立的社会职业
    • C、非专门化职业
    • D、专门化职业

    正确答案:D

  • 第19题:

    师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。

    • A、是同时的
    • B、师范学校出现得早
    • C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
    • D、说不清楚

    正确答案:C

  • 第20题:

    1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。

    • A、非专门职业
    • B、专门职业
    • C、非独立的社会职业
    • D、独立的社会职业

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    教师职业成为一种独立的社会职业,向专门化方向发展,始于()
    A

    奴隶社会

    B

    原始社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案: C
    解析: 教师职业成为一种独立的社会职业,向专门化方向发展,始于奴隶社会。

  • 第22题:

    单选题
    教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置()。
    A

    师范学校

    B

    国民学校

    C

    职业学校

    D

    初等学校


    正确答案: D
    解析: 师范学校的设置是教师职业独立和专门化的一个重要标志。

  • 第23题:

    单选题
    1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为(   )
    A

    专门职业

    B

    非独立的社会职业

    C

    独立的社会职业

    D

    职业


    正确答案: A
    解析: