简述激发学习动机的措施。

题目
简述激发学习动机的措施。

相似考题

1.试论述激发学生学习动机的主要措施。

2.激发和维持内在动机的措施包括()。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。

3.简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

4.简述学习动机的激发和培养。

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  • 第1题：

    简述学习动机的激发措施。


    正确答案：
    答：：①创设问题情境，实施启发式教学；
    ②根据作业难度，恰当控制动机水平；
    ③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩； ④正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第2题：

    简述如何有效激发学习动机。


    正确答案：

  • 第3题：

    论述激发学生学习动机的主要措施。


    正确答案：
    【答案要点】
    (1)创设问题情境，实施启发式教学。启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境；
    (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。但是，动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯(Yerks)和多德森(Dodson)认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高；
    (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响；
    (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响；　　
    (5)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅；
    (6)注意内外动机的互相补充，相辅相成。此外，还可以通过注意学生的个别差异，正确运用竞争、考试与评比等手段来激发学习动机。

  • 第4题：

    依据有关的学习动机理论．提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。


    正确答案：
    (1)利用教学内容与方法的新颖性。引发学生对学习内容的直接兴趣。调动学生的学习积极性。 
    (2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。    
    (3)根据作业难度，恰当控制动机水平。 
    (4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。 
    (5)合理设置课堂结构．妥善组织学习竞赛。 
    (6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。

  • 第5题：

    简述学习动机的激发。


    答案：
    解析：
    (1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第6题：

    结合实践或实例，论述激发大学生学习动机的主要措施。


    答案：
    解析：
    （1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。
    （2）创设问题情境，实施启发式教学。
    （3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
    （4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
    （5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛。
    （6）正确指导结果归因，促使学生继续努力。
    （考生可结合实例，展开论述。）

  • 第7题：

    激发与维持内在动机的措施（）。

    • A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
    • B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
    • C、培养学习兴趣
    • D、利用原有兴趣、动机的迁移

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    简述如何激发学习动机。


    正确答案:(1)创设问题情境，实施启发式教学；
    (2)根据作业难度，恰当控制动机水平；
    (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
    (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第9题：

    简述培养与激发大学生学习动机的方法


    正确答案: 1. 创设问题情境，实施启发式教学
    2. 从内部动机入手，培养学习兴趣
    3. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 （强化动机理论）
    4. 根据作业难度，恰当控制动机水平 （最佳激起水平理论）
    5. 正确指导结果归因，促使学生继续努力（成败归因理论）

  • 第10题：

    问答题
    简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

    正确答案：
    (1)学习动机的培养
    ①利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;
    ②利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
    (2)学习动机的激发
    ①创设问题情境,实施启发式教学;
    ②根据作业难度,恰当控制动机水平;
    ③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
    ④正确指导结果归因,促使学生继续努力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述激发与维持内部学习动机的措施。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    激发与维持内在动机的措施（）。
    A

    创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

    B

    发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

    C

    培养学习兴趣

    D

    利用原有兴趣、动机的迁移


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述激发与维持内在学习动机的措施。


    正确答案：
    (1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第14题：

    依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。


    正确答案：
    (1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。创设“问题情境”是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、一种悬念，从而引发强烈的解决问题的愿望。 (3)根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度的任务所需要的动机强度不同。对于简单的任务，需要较高的动机强度；对于困难的任务，则需要较低的动机强度。(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩，让学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的成效，以便激起进一步学好的愿望。 (5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。竞赛中学生的好胜心和求成的需要特别强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大加强，但要注意减弱竞赛的消极因素。 (6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。教师要帮助学生了解自身的优缺点，帮助他们制定出切实可行的目标并引导其通过努力达到。从而增强自信。

  • 第15题：

    简述怎样激发中学生的学习动机。


    正确答案：
    【考查要点】本题考查的知识点是“激发与培养中学生学习动机的方法”，这部分知识需要考生掌握。
    【参考答案】激发学生的学习动机，需要：(1)创设问题情境，实施启发式教学。问题情境指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又力所能及的学习情境。(2)根据作业难度，适当控制动机水平。耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，适当控制学生学习动机的激起程度。在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点；而在学习较复杂、较困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛。在学生遇到困难或是出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖罚。一方面学生可以根据反馈信息调整学习活动，改变学习策略；另一方面学生为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强学习动机，从而保持学习的主动性和积极性。(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响。

  • 第16题：

    简述培养与激发学习动机的方法。


    正确答案：
    （1）培养学习动机的方法 
    　　①利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机直接制约学习积极性，影响学习效果。在一般条件下，学习动机与学习成绩呈正相关关系。学习反过来也可以促进学习动机。  
    　　②利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。  
    　　（2）学习动机的激发 
    　　①创设问题情境，实施启发式教学。实施启发式教学的关键在于创设问题情境，即具有一定难度，需要学生努力克服，同时又力所能及，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。  
    　　②根据作业难度，恰当控制动机水平。心理学家指出，动机强度与学习效率的关系呈倒u形曲线，学习动机水平适中时的学习效率最高。动机过强或过低，都不会激发高效率的学习活动。 
    　　③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。  
    　　④正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第17题：

    简述学习动机的激发措施。(2009年湖南)


    答案：
    解析：
    ①创设问题情境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平；③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
    【名师点评】学习动机的激发与培养都属于教育心理学考纲中的重点，在历年各地的考试中多见的题型是论述题，在回答时，需要在抓住关键点的同时，将其拓展延伸，并结合一定的实例进行说明。

  • 第18题：

    结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。


    答案：
    解析：
    （1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。
    （2）创设问题情境，实施启发式教学。
    （3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
    （4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
    （5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛。
    （6）正确指导结果归因，促使学生继续努力。
    （考生可联系教学实际展开论述，言之有理即可。）

  • 第19题：

    依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。


    正确答案: （1）利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。
    （2）实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。
    （3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
    （4）充分利用反馈信息，有效进行奖惩，
    （5）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。
    （6）正确指导结果归因，促进学生继续努力。

  • 第20题：

    简述激发学习动机的方法。


    正确答案:激发学习动机，可以通过如下途径：
    (1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第21题：

    问答题
    简述如何激发学习动机。

    正确答案： (1)创设问题情境，实施启发式教学；
    (2)根据作业难度，恰当控制动机水平；
    (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
    (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述维持和激发学习动机的一般原则。

    正确答案： 维持和激发学习动机的一般原则：
    （1）激发学生对学习的需要前，先满足低层次需要
    （2）激发内部动机为主，外部动机为辅
    （3）学习动机的激发必须适当
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述激发小学生学习动机的方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。

    正确答案： （1）利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。
    （2）实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。
    （3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
    （4）充分利用反馈信息，有效进行奖惩，
    （5）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。
    （6）正确指导结果归因，促进学生继续努力。
    解析： 暂无解析

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