教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明( )A.教育具有历史继承性 B.教育是一种转化活动 C.教育具有相对独立性 D.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

题目
教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明( )

A.教育具有历史继承性
B.教育是一种转化活动
C.教育具有相对独立性
D.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
相似考题

1.德育的实质，就是把一定社会的__________转化为受教育者的__________。

2.教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾，即促进受教育者的()，引导他以某种方式参与社会生活．A．个性化B．社会化C．科学化D．个性自由发展

3.德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。此题为判断题(对，错)。

4.教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（ ）。A．教育具有历史继承性B．教育是一种转化活动的过程C．教育具有相对独立性D．教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

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  • 第1题：

    德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。A．思想 B．政治 C．情感 D．道德品质 E．智力


    正确答案：ABD
    本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

  • 第2题：

    ()充当传递社会生活经验专门工具的角色。

    A、人类

    B、教育

    C、职业教育

    D、教育者


    正确答案：B

  • 第3题：

    德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。（ ）


    答案：对
    解析：
    德育是教育者根据学校培养目标的要求，有计划、有组织地把一定的社会意识、道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。

  • 第4题：

    教育是在一定社会背景下发生的 【 】

    A: 增进人们的知识和技能的活动
    B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动
    C: 个体的学习或发展过程
    D: 促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动

    答案：D
    解析：
    教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

  • 第5题：

    人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有()。

    A.交流功能
    B.创新功能
    C.选择功能
    D.保护功能

    答案：B
    解析：
    【知识点】教育的功能
    文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。人们把已有的文化内化为受教育者个体的精神财富，从而促进文化得以发展。体现了文化的创新功能。

  • 第6题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、形式教育论
    • D、实质教育

    正确答案:A

  • 第7题：

    教育者就是（）

    • A、教师
    • B、专门从事教育的工作者
    • C、促使个体社会化和社会个性化活动的人
    • D、传道者

    正确答案:C

  • 第8题：

    教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）。

    • A、教育具有历史继承性
    • B、教育是一种转化活动的过程
    • C、教育具有相对独立性
    • D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

    正确答案:B

  • 第9题：

    德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，使受教育者形成一定的（）活动。

    • A、思想观点
    • B、政治立场
    • C、道德品质
    • D、个性特征
    • E、身心素质

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    多选题
    德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）
    A

    教育者的个性

    B

    社会发展因素

    C

    受教育者的身心特点

    D

    人的发展因素


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的．

    正确答案： 品德规范个体品德
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?()

    A.情境性教育理论

    B.多元智力理论

    C.主体性教育理论

    D.建构主义理论


    参考答案：C

  • 第14题：

    教育心理学研究受教育者在教育者的影响下形成道德品质、掌握知识及技能、发展智力和个性的心理规律。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。
    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.形式教育论
    D.实质教育论


    答案：A
    解析：
    【名师点评】个人本位论之教育目的论认为：个人的价值高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育目的。其代表人物有卢梭、福禄贝尔。故正确答案为A。

  • 第16题：

    教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。教育是有目的地培养人的社会活动，教育由三种基本要素构成，分别是：教育者、受教育者和教育影响。教育者在教育活动中发挥主导作用，受教育者在教育活动中居于主体地位，教育影响包括教育内容和教育手段，是连接教育者和受教育者的纽带和中介。总之，教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素相互促进、相互影响、缺一不可，共同构成教育活动这一整体。

  • 第17题：

    与分等鉴定并作出关于受教育者和教育者个体的决策、作出教育资源分配的决策相联系的评价是( )。

    A.总结性评价
    B.形成性评价
    C.个体评价
    D.社会评价

    答案：A
    解析：
    总结性评价是在教育活动发生后关于教育效果的判断，一般地说，它与分等鉴定并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。形成性评价是通过诊断教育方案计划。教学过程中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。

  • 第18题：

    教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。

    • A、政治
    • B、经济
    • C、文化
    • D、受教育者

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）

    • A、教育者的个性
    • B、社会发展因素
    • C、受教育者的身心特点
    • D、人的发展因素

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

    • A、思想
    • B、政治
    • C、情感
    • D、道德品质
    • E、智力

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    单选题
    （）充当传递社会生活经验专门工具的角色。
    A

    人类

    B

    教育

    C

    职业教育

    D

    教育者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育者就是（）
    A

    教师

    B

    专门从事教育的工作者

    C

    促使个体社会化和社会个性化活动的人

    D

    传道者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于教育本质属性的特点的描述中，错误的是（）。
    A

    教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径

    B

    教育并非是人类社会独有的社会现象

    C

    教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程

    D

    在教育活动中，存在着教育者、受教育者、教育影响三要素之间的相互关系


    正确答案： B
    解析： 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。这句话揭示了教育的本质是“培养人”，属性是“社会活动”，内容是“传承文化”与“传递经验”。 教育的本质包括三方面的含义： ①教育是把自然人转化为社会人的过程。 ②教育培养人是有意识、有目的、自觉的进行的。 ③在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者以及教育内容三要素之间的矛盾运动。教育是人类特有的社会现象，只要有人类社会存在，就存在着教育。

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