教育对象千差万别，要求教师不断学习、不断反思。这说明了教师的角色是( )A.组织者 B.研究者 C.管理者 D.示范者

题目
教育对象千差万别，要求教师不断学习、不断反思。这说明了教师的角色是( )

A.组织者
B.研究者
C.管理者
D.示范者
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1.教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，决定了教师要成为 ( )A．引导者角色B．研究者角色C．管理者角色D．心理医生角色

2.教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有（ ）的角色。A.传道者 B.社会服务者 C.示范者 D.研究者

3.在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”

4.教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动 的（ ）。

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  • 第1题：

    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。

    A教师是变革者

    B教师是“反思型实践者”

    C教师是“环境工程师”

    D教师是“演员


    B
    略

  • 第2题：

    开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（）

    • A、减轻教师工作量
    • B、促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识
    • C、促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者”
    • D、有利于教师提高自身的科研能力和创造能力

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备（）。

    • A、学习心理素养
    • B、角色心理素养
    • C、管理心理素养
    • D、社交心理素养

    正确答案:B

  • 第4题：

    （）与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证。


    正确答案:批判性反思

  • 第5题：

    在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。

    • A、反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥
    • B、反思教师角色是否转换到位
    • C、反思师生关系是否做到民主平等
    • D、反思学生在课堂上是否服从教师的要求

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具有（）的角色。

    • A、传道者
    • B、社会服务者
    • C、示范者
    • D、研究者

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着(   )角色。
    A

    研究者

    B

    示范者

    C

    朋友

    D

    传道者


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备（）。
    A

    学习心理素养

    B

    角色心理素养

    C

    管理心理素养

    D

    社交心理素养


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    《专业标准》要求教师在反思与发展领域做到“主动收集分析（），不断进行（），改进教育教学（）工作。

    正确答案： 相关信息,反思,保教
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师必须积极参加（），不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。

    正确答案： 社会实践
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师必须积极参加（），不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。


    正确答案:社会实践

  • 第14题：

    新型教师角色要求教师扮演的角色包括（）。

    • A、权威型的组织者
    • B、学生个性发展的促进者
    • C、学生学习的协作者
    • D、教育教学发展中的反思者和研究者

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（）

    • A、创造性
    • B、长期性
    • C、科学性
    • D、复杂性

    正确答案:D

  • 第17题：

    某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）

    • A、角色认知
    • B、角色认同
    • C、角色实践
    • D、角色信念

    正确答案:A

  • 第18题：

    填空题
    《教师专业标准》要求教师：在反思发展领域做到“主动收集（），不断进行（），改进教育教学（）工作”。

    正确答案： 相关信息,反思,保教
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    新型教师角色要求教师扮演的角色包括（）。
    A

    权威型的组织者

    B

    学生个性发展的促进者

    C

    学生学习的协作者

    D

    教育教学发展中的反思者和研究者


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（）
    A

    减轻教师工作量

    B

    促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识

    C

    促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者”

    D

    有利于教师提高自身的科研能力和创造能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。
    A

    研究者

    B

    示范者

    C

    朋友

    D

    传道者


    正确答案： A
    解析： 教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。故选A。

  • 第23题：

    单选题
    教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（）。
    A

    教育观

    B

    反思

    C

    不断超越

    D

    灵活的策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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