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  • 第1题:

    什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?


    正确答案:


  • 第2题:

    重视“学会关心”的德育模式是( )


    A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式


    答案:C
    解析:
    体谅模式的核心是学会关心。

  • 第3题:

    德育认知模式具有哪些特征?


    答案:
    解析:
    德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础 上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人 的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究 个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和 方法。

  • 第4题:

    在德育的内容上,苏霍姆林斯基突出强调哪些内容?


    正确答案: (1)注重公民精神教育。
    (2)注重培养道德情感。
    (3)注重培养学生确立坚定的道德信念。
    (4)促进学生社会定向的形成。
    (5)培养男女青年相互关系的道德美感。

  • 第5题:

    “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、价值澄清模式
    • D、社会模仿模式

    正确答案:B

  • 第6题:

    社会模仿模式认为:教育即学会关心。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调,德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是()

    • A、原始社会的德育内容
    • B、古代的学校德育内容
    • C、现代的学校德育内容
    • D、后现代的德育内容

    正确答案:C

  • 第8题:

    下列德育模式中注重“情”的是()

    • A、认知发展模式
    • B、体谅关心模式
    • C、价值澄清模式
    • D、完善人格模式

    正确答案:B

  • 第9题:

    当代有影响力的德育模式有哪些?


    正确答案:(1)认知模式
    (2)体谅模式
    (3)社会模仿模式

  • 第10题:

    填空题
    20世纪70年代,由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立,强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

    正确答案: 体谅模式
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    价值澄清模式

    D

    社会模仿模式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列德育模式中注重“情”的是()
    A

    认知发展模式

    B

    体谅关心模式

    C

    价值澄清模式

    D

    完善人格模式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?()

    A.认知模式
    B.体谅模式
    C.价值澄清模式
    D.社会模仿模式

    答案:B
    解析:
    德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式。体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。

  • 第14题:

    “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?()
    A.认知模式
    B.体谅模式
    C.价值澄清模式
    D.社会学习模式


    答案:B
    解析:
    【名师点评】德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式,其中体谅模式是把道德情感的培养放在中心地位。它要引导学生学会关心、学会体谅。故正确答案为B。

  • 第15题:

    主张“教育即学会关心”的德育模式是()。
    A.认知模式
    B.价值澄清模式
    C.社会学习模式
    D.体谅模式


    答案:D
    解析:
    德育的模式主要有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。德育的认知模 式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促 进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。社会模仿模式认为人与环境是一个互动体,人既 能对刺激作出反应,也能主动地解释并作用于情景。体谅模式强调道德教育中的情感作用,以 情感为中心,把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关 心,少批评”,又意味着通过道德教育使学生学会体谅、关心别人。

  • 第16题:

    构建“以人为本”的德育模式体系,即()

    • A、生活德育模式
    • B、主体德育模式
    • C、制度德育模式
    • D、体验德育模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    “学会关心”是下列哪种德育模式所强调的?()

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、价值澄清模式
    • D、社会模仿模式

    正确答案:B

  • 第18题:

    20世纪70年代,由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立,强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。


    正确答案:体谅模式

  • 第19题:

    认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展,并强调道德两难问题的运用的德育模式是()。

    • A、体谅模式
    • B、认知发展模式
    • C、价值澄清模式
    • D、社会学习模式

    正确答案:B

  • 第20题:

    简述“学会关心”德育模式。


    正确答案: “学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式,它以“学会关心”作为基点与核心,是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程,或者说,这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程。道德教育从以往强制性的教育转向自主性道德学习,更符合德性形成的规律:更重要的是,促进了教育中授受关系、人—人关系的转变。“学会关心”德育模式的操作办法,主要分为两个方面,一方面是营造关心性体系,另一方面是指导关心品质学习的具体方式,主要包括品德践行作业、设岗服务制、道德游戏、关爱叙事等方式。“学会关心”采取“践行一体验一认知”的路线。

  • 第21题:

    单选题
    “学会关心”是下列哪种德育模式所强调的?()
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    价值澄清模式

    D

    社会模仿模式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述“学会关心”德育模式。

    正确答案: “学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式,它以“学会关心”作为基点与核心,是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程,或者说,这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程。道德教育从以往强制性的教育转向自主性道德学习,更符合德性形成的规律:更重要的是,促进了教育中授受关系、人—人关系的转变。“学会关心”德育模式的操作办法,主要分为两个方面,一方面是营造关心性体系,另一方面是指导关心品质学习的具体方式,主要包括品德践行作业、设岗服务制、道德游戏、关爱叙事等方式。“学会关心”采取“践行一体验一认知”的路线。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    构建“以人为本”的德育模式体系,即()
    A

    生活德育模式

    B

    主体德育模式

    C

    制度德育模式

    D

    体验德育模式


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    社会模仿模式认为:教育即学会关心。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析