教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )A.身心发展的过程 B.身体发展的过程 C.心理发展的过程 D.智力发展的过程

题目
教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )


A.身心发展的过程
B.身体发展的过程
C.心理发展的过程
D.智力发展的过程
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1.不属于"要树立以发展为内涵的三个课堂教学观”中的"三个课堂教学观”是下列选项中的哪一项()?A.树立课堂教学是促进学生发展活动的课堂教学本质观B.树立学生在课堂上得到整体发展，包括身体、心理、道德等C.树立课堂教学的价值在于促进学生发展的教学价值观D.树立不求人人高分或升学，但求人人发展和成材的课堂教学质量观

2.新课改特别关注的教学过程本质观是( )A.认识观 B.发展观 C.交往观 D.实践观

3.有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）A、教学发展说 B、教学认知说 C、实践认识说 D、教学交往说

4.现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    在教学理论界占据基础和主导地位的教学过程本质观是

    A.特殊认识说
    B.传递说
    C.统一说
    D.发展说

    答案：A
    解析：
    特殊认识说是一种影响很大、认同者最多的教学本质观，是在教育理论界占据基础和主导地位的教学过程本质观。它抓住教学过程中“学生领会知识”的过程与人类一般认识过程既基本一致又有其特殊性的特点，对整个教学过程进行了概括。

  • 第2题：

    我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是( )

    A.发展说
    B.特殊认识说
    C.学习说
    D.实践说

    答案：B
    解析：
    在我国，特殊认识说是一种形成最早、影响最大、在教学理论界一直居于主导地位的教学过程本质观。

  • 第3题：

    认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　）

    A.发展说
    B.交往说
    C.特殊认识说
    D.双边活动说

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    （）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。

    • A、发展说
    • B、实践说
    • C、特殊认识论
    • D、多本质说

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述教学过程本质的认识——发展说。


    正确答案: （1）教学过程，，在本质上是学生认识与发展相统一的过程；
    （2）在教学过程中儿童认识与发展相统一的机制是：人的发展与人类知识经验是集于“人”的一体，人的发展过程中创造着知识经验；人的认识实践活动的过程有同时进行的两个层面；通过课程规划，从文化总选取部分文化，组成教育教学内容，形成一种特殊的文化；通过教学过程，儿童一方面把内容中的知识经验内化为自身的东西，实现着认识过程，一方面把凝结着知识经验中的人类的认知、情感、技能和能力等内化为自身的发展成果，同时实现了发展的过程。

  • 第6题：

    教学过程的本质是指（）

    • A、教学过程是一种特殊的认识过程
    • B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程
    • C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程
    • D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程

    正确答案:D

  • 第7题：

    发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）

    • A、发展认知结构说
    • B、习得知识
    • C、培养认知过程品质说
    • D、认识发生论

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）
    A

    特殊认识说

    B

    发展说

    C

    实践说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述教学过程本质的认识——发展说。

    正确答案： （1）教学过程，，在本质上是学生认识与发展相统一的过程；
    （2）在教学过程中儿童认识与发展相统一的机制是：人的发展与人类知识经验是集于“人”的一体，人的发展过程中创造着知识经验；人的认识实践活动的过程有同时进行的两个层面；通过课程规划，从文化总选取部分文化，组成教育教学内容，形成一种特殊的文化；通过教学过程，儿童一方面把内容中的知识经验内化为自身的东西，实现着认识过程，一方面把凝结着知识经验中的人类的认知、情感、技能和能力等内化为自身的发展成果，同时实现了发展的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。
    A

    发展说

    B

    实践说

    C

    特殊认识论

    D

    多本质说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )

    A.特殊认识说
    B.交往说
    C.发展说
    D.实践说

    答案：B
    解析：
    题干所述内容体现了交往说的内涵。

  • 第14题：

    下列选项属于教学过程本质观流派的是( )


    A.智力说
    B.能力说
    C.知识说
    D.多质说

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是（　　）

    A.交往说
    B.双边活动说
    C.认识说
    D.发展说

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。


    正确答案:全面发展

  • 第17题：

    教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）

    • A、特殊认识说
    • B、发展说
    • C、实践说

    正确答案:B

  • 第19题：

    教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

    • A、认识过程说
    • B、认识和发展过程说
    • C、实践说
    • D、交往说
    • E、对话说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    (2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。
    A

    认识观

    B

    发展观

    C

    交往观

    D

    实践观


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。

    正确答案： 全面发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）
    A

    发展认知结构说

    B

    习得知识

    C

    培养认知过程品质说

    D

    认识发生论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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