第1题:
第2题:
教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、()和控制的过程,其目的在于处理好教学活动中的各种关系,以提高教学质量。
A设计
B协调
C评价
D反馈
第3题:
教学评价的主要功能主要表现在:诊断教学问题、提供反馈信息、()和检验教学效果。
第4题:
信息化教学设计的目的是()。
第5题:
给教师的教学提供及时的反馈信息,以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是()。
第6题:
篮球教学中成绩考核的目的在于()学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。
第7题:
教师研修的最终目的是()。
第8题:
对培训师的培训包括()。
第9题:
反馈性原理
科学性原理
发展性原理
主体性原理
第10题:
设计
协调
评价
反馈
第11题:
对
错
第12题:
定性评价
定量评价
诊断性评价
形成性评价
第13题:
第14题:
教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中,教师可以根据()的反馈信息以及()的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。
学习者;教学情境
略
第15题:
教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有()的功能。
第16题:
教师希望根据学生的即时反馈来及时调整教学信息的输出,那么教师应该选择的教学媒体是()
第17题:
有关教学活动的信息反馈包括()
第18题:
运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。
第19题:
在教学过程中,教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。
第20题:
领会知识
巩固知识
运用知识
检查知识
第21题:
检查教师的教学效果
合理地准确地评价
提高教学质量
加强课堂控制
第22题:
诊断教学问题
提供反馈信息
调控教学方向
检验教学效果
第23题:
领会知识
巩固知识
运用知识
检查知识