“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的( )A.个体功能 B.社会功能 C.经济功能 D.政治功能

题目
“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的( )

A.个体功能
B.社会功能
C.经济功能
D.政治功能
相似考题

1.(二)阅读语段并翻译玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉?玉不琢，不成器；人不学，不知道。_____________________________________________________________________________

2.关于“玉不琢，不成器;人不学，不知道”中的“知道”，说法正确的是()A、是两个单音词B、是一个复音词C、词义为：懂得道理和规律D、词义为：明白、懂得

3.“玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了()对人的发展的作用。A.遗传因素B.环境C.教育D.个体能动性

4.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故，古之三者建国军民，教学为先。”这段话出自以下哪篇文章?（ ）A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》

参考答案和解析
答案：A
解析：
题干意为：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这句话强调的是教育对个体发展的意义。
更多““玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的( )”相关问题

  • 第1题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自下面哪篇文章( )

    A.《大学》
    B.《中庸》
    C.《论语》
    D.《学记》

    答案：D
    解析：
    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自《学记》，意思是玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白关于人生、宇宙的各种道理。因此古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置。

  • 第2题：

    翻译：玉不琢，不成器；人不学，不知道。


    正确答案: 质地美好的玉如果不经过琢磨，不能成为有用的器皿；人如果不肯学习，也不会明白做人处世的道理。

  • 第3题：

    下列词句中属于《弟子规》的内容是（）。

    • A、玉不琢  不成器  人不学  不知义
    • B、凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉
    • C、见人善 即思齐 纵去远 以渐跻
    • D、己有能 勿自私 人所能 勿轻訾

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。

    • A、《百家姓》
    • B、《弟子规》
    • C、《三字经》
    • D、《千字文》

    正确答案:C

  • 第5题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于（）。

    • A、大学
    • B、论语
    • C、学记
    • D、孟子

    正确答案:C

  • 第6题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道”，是有关“教化”的名句。它出自于（）。

    • A、《荀子》
    • B、《孟子》
    • C、《礼记》
    • D、《论衡》

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    “玉不琢，不成器；人不学，不知道”，是有关“教化”的名句。它出自于（）。
    A

    《荀子》

    B

    《孟子》

    C

    《礼记》

    D

    《论衡》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    玉不琢，不成器，人不学，（）。（《三字经》）
    A

    不知义

    B

    不知错

    C

    不知一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “玉不琢，不成器”接句为：（）
    A

    为人子，方少时

    B

    人不学，不知义

    C

    亲师友，习礼仪

    D

    为人子，习礼仪


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中，不是他提出的一项是（  ）。
    A

    温故而知新

    B

    学而不思则罔，思而不学则殆

    C

    三人行必有我师

    D

    玉不琢，不成器；人不学，不知道


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “玉不琢，不成器；人不学，不知道”的思想出自（　　）。
    A

    《学记》

    B

    《大学》

    C

    《论语》

    D

    《师说》


    正确答案： B
    解析：
    《学记》中记载：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不慎哉？”因此，本题选择A选项。

  • 第12题：

    单选题
    “玉不琢，不成器：人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了（   ）。
    A

    教育与经济的关系

    B

    教育与文化的关系

    C

    教育与政治的关系

    D

    教育与科技的关系


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。

    A.教育与经济的关系
    B.教育与文化的关系
    C.教育与政治的关系
    D.教育与科技的关系

    答案：C
    解析：
    “建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是治国安民，第一要务就是推行道德教化，反映了教育与政治的关系。故本题选C。

  • 第14题：

    “玉不琢，不成器”接句为：（）

    • A、为人子，方少时
    • B、人不学，不知义
    • C、亲师友，习礼仪
    • D、为人子，习礼仪

    正确答案:B

  • 第15题：

    玉不琢，不成器，人不学，（）。（《三字经》）

    • A、不知义
    • B、不知错
    • C、不知一

    正确答案:A

  • 第16题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道”体现了（）对人的发展的作的作用。

    • A、遗传因素
    • B、环境
    • C、教育
    • D、个体能动性

    正确答案:C

  • 第17题：

    本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”讲述了什么道理？


    正确答案: 讲述学习的重要性。

  • 第18题：

    孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）

    • A、温故而知新
    • B、学而不思则罔，思而不学则殆
    • C、三人行必有我师
    • D、玉不琢，不成器；人不学，不知道

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    “玉不琢，不成器；人不学，不知道”体现了（）对人的发展的作的作用。
    A

    遗传因素

    B

    环境

    C

    教育

    D

    个体能动性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”讲述了什么道理？

    正确答案： 讲述学习的重要性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    翻译：玉不琢，不成器；人不学，不知道。

    正确答案： 质地美好的玉如果不经过琢磨，不能成为有用的器皿；人如果不肯学习，也不会明白做人处世的道理。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于（）。
    A

    大学

    B

    论语

    C

    学记

    D

    孟子


    正确答案： B
    解析： 这句话出自《学记》。

  • 第23题：

    多选题
    下列词句中属于《弟子规》的内容是（）。
    A

    玉不琢  不成器  人不学  不知义

    B

    凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉

    C

    见人善 即思齐 纵去远 以渐跻

    D

    己有能 勿自私 人所能 勿轻訾


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

相关内容