“玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了()对人的发展的作用。A.遗传因素B.环境C.教育D.个体能动性

题目
“玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了()对人的发展的作用。

A.遗传因素

B.环境

C.教育

D.个体能动性

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1.(二)阅读语段并翻译玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉?玉不琢，不成器；人不学，不知道。_____________________________________________________________________________

2.关于“玉不琢，不成器;人不学，不知道”中的“知道”，说法正确的是()A、是两个单音词B、是一个复音词C、词义为：懂得道理和规律D、词义为：明白、懂得

3.对“玉不琢，不成器;人不学，不知道”，说法正确的是()A、“知道”是两个单音词。B、“知道”是一个复音词C、“知道”词义为：懂得道理和规律。D、“知道”词义为：明白、懂得

4.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故，古之三者建国军民，教学为先。”这段话出自以下哪篇文章?（ ）A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》

参考答案和解析
正确答案：C
更多““玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了()对人的发展的作用。 ”相关问题

  • 第1题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自( )。

    A．《学记》

    B．《大学》

    C．《论语》

    D．《师说》


    正确答案：A
    A[解析]《礼记?学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不慎 哉？”因此，本题选择A选项。

  • 第2题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自下面哪篇文章( )

    A.《大学》
    B.《中庸》
    C.《论语》
    D.《学记》

    答案：D
    解析：
    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自《学记》，意思是玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白关于人生、宇宙的各种道理。因此古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置。

  • 第3题：

    【填空题】“玉不琢，不成器，人不学，不知道”出自《 》


    雷海宗

  • 第4题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的( )

    A.个体功能
    B.社会功能
    C.经济功能
    D.政治功能

    答案：A
    解析：
    题干意为：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这句话强调的是教育对个体发展的意义。

  • 第5题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的()。

    A.个体功能
    B.社会功能
    C.经济功能
    D.政治功能

    答案：A
    解析：
    “玉不琢，不成器；人不学，不知义”的意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这揭示了教育对个人的作用，即教育的个体功能。

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