简述现代儿童观。?
题目
简述现代儿童观。?
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第1题：
简述我国现代儿童教育观。
正确答案：
我国现代儿童教育观：热爱儿童；尊重儿童；全面教育儿童；寓教于活动之中；教育要儿童化；多种教育形式结合；因儿童而施教；争取家庭配合。 -
第2题：
论述现代儿童观。答案：解析：(1)儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权益，具有独立的人格；
(2)儿童是一个全方位不断发展的整体的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；
(3)儿童发展具有个人差异性；
(4)儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发现儿童的潜力；
(5)儿童具有主观能动性；
(6)男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。 -
第3题：
人们对儿童的认识和看法随着时代的变化不断发展,简述现代儿童观的内涵。答案：解析：现代儿童观的内涵 1. 儿童是人。他是一个自然的人,他对于成人社会有依赖性,但又具有自己身心发展的独立性。他是一个社会的人，他生来就应该具有人的价值与尊严,不论其性别、种族,儿童应该具有一切基本的人权(生存权、发展权、受教育的权利、学习的权利,游戏和休暇的权利) ,成人不应该轻易地剥夺这些权利。 2. 儿童是一个正在发展的人。他的身体、心理、精神世界都处在发展之中。因为处在发展中,所以不能把他们看作是成人,也不是 “小大人” 。 3. 儿童是儿童，处在人生发展的特定阶段——儿童期,包括生理儿童期和心理儿童期。儿童期并不是为成人期作准备,它有独特的价值,人的任何其他发展阶段都不能取而代之。 4. 儿童有自己的生活世界。儿童的内心生活是丰富的,儿童的文化是生动的,儿童的精神世界是多彩的,成人应该理解儿童的内心世界和精神生活,不能用成人的武断和成人的文化来侵袭儿童的生活世界。 -
第4题：
简述现代儿童教育观。答案：解析：【要点】现代儿童教育观的主要内容有：（1）儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程；（2）儿童具有发展的潜力；（3）每个儿童都是独立的个体，具有独特的个性；（4）儿童通过活动来发展；（5）儿童身心应该得到全面而健康的发展；（6）应该尊重和保护儿童的生存权、发展权和受教育权。 -
第5题：
为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现？（）
A社会本位儿童观
B人本位儿童观
C现代儿童观
D社会本位与人本位儿童观的辩证结合
B
略 -
第6题：
简述学前儿童家长的儿童观。
正确答案: 学前儿童家长的儿童观是学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。主要是指学前儿童家长对儿童期的意义、儿童的权利和地位、儿童的特质和能力以及儿童发展规律的认识，学前儿童家长的对这些问题的认识以及儿童发展规律的认识，就构成了儿童观。 -
第7题：
简述科学的儿童观。
正确答案: 儿童观是人们对儿童的总的看法和基本观点，它包括对儿童发展的认知，对儿童主观能动性的认知和对合格儿童的标准认知。 -
第8题：
什么是现代儿童观?
正确答案: 儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。简言之，就是社会或成人怎么看儿童，把他们看成是什么样的存在。
现代儿童观认为： 儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利、尊重他们的发展特点和规律、尊重他们的能力和 个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。这一新的儿童观给20世纪中、后期的儿童教育带来了令人鼓舞的发展，特别是教育观念的深刻变化，保障了儿童的受 教育权、发展权。儿童教育不仅在量的方面飞速扩展，而且在质的方面日益优化，确立了现代儿童教育民主化、科学化、个性化的发展方向。 -
第9题：
问答题试述现代儿童观。正确答案： （1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；
（2）儿童是一个全方位不断发展的整体的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；
（3）儿童发展的个体差异性；
（4）儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜力；
（5）儿童具有主观能动性；
（6）男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）A主体性儿童观
B现代儿童观
C人本位儿童观
D社会本位儿童观
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述现代教学价值观？课堂观？正确答案： 现代教学的价值观
（1）学生发展本位的价值观
（2）学生是有生命的，有个别差异的，重视个性化教学
（3）教学过程也是教师生命成长的过程
现代教学的课堂观
（1）课堂教学具有实现传递的功能、实现交往的功能，情感归属的功能、社会适应的功能、个性发展的功能、
（2）课堂上教师应关注学生的知识、技能与态度情感价值观；关注学生终身学习的愿望与能力
（3）课堂中知识的新结构是：教科书提供的知识+教师个人的知识+师生互动产生的新知识。
（4）课堂控制的新方式：走向民主、开放的管理解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是现代儿童观?正确答案： 儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。简言之，就是社会或成人怎么看儿童，把他们看成是什么样的存在。
现代儿童观认为： 儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利、尊重他们的发展特点和规律、尊重他们的能力和 个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。这一新的儿童观给20世纪中、后期的儿童教育带来了令人鼓舞的发展，特别是教育观念的深刻变化，保障了儿童的受 教育权、发展权。儿童教育不仅在量的方面飞速扩展，而且在质的方面日益优化，确立了现代儿童教育民主化、科学化、个性化的发展方向。解析： 暂无解析 -
第13题：
现代儿童观
正确答案：
现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。 -
第14题：
简述现代社会的儿童观。答案：解析：现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。 -
第15题：
请简要回答现代儿童观的含义。答案：解析：现代儿童观指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。 -
第16题：
现代社会的儿童观的主要内容是什么？
（1）儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程；
（2）儿童具有发展的潜力；
（3）每个儿童都是独立的个体，具有独特的个性；
（4）儿童通过活动来发展；
（5）儿童身心应该得到全面而健康的发展；
（6）应该尊重和保护儿童的生存权、发展权和受教育权。
略 -
第17题：
简述传统学习观与现代学习观的基本特征
正确答案: 传统学习观和现代学习观的基本特征：传统学习观学生是以接受人类文化为主，基本任务是学会继承，最高目标是学会运用已有知识，简称“学会”。现代学习观学生是以发展创造人类文化的能力为主，基本任务是学会创造，最高目标是学会创造新的知识，简称“会学”，即研究前人在那个时候、那种情况下干了些什么，是怎么干的；因而我们在这个时候、这种情况下该干什么，以及怎么干。接受和继承是必要的，如果每个时代的人都要把前人做的事重复一遍，人类社会就停滞不前了。有了接受和继承，就能把前人发展的终点作为后人发展的起点。但接受和继承的目的是为了创造和发展。与此相对应，传统教育观的基本特征是以向学生传授人类文化为主，现代教育观的基本特征是以培养学生创造人类文化的能力为主。传统教育观和学习观的基本特征构成传统教学论的基本特征，现代教育观和学习观的基本特征构成现代教学论的基本特征。 -
第18题：
成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）
- A、主体性儿童观
- B、现代儿童观
- C、人本位儿童观
- D、社会本位儿童观
正确答案:D -
第19题：
简述现代教师的角色观。
正确答案: （1）学习的引导者和促进者；
（2）行为规范的示范者；
（3）班集体的管理者；
（4）心理健康的管理者；
（5）学生成长的合作者；
（6）教学的研究者。 -
第20题：
问答题简述现代社会的儿童观。正确答案： (1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。
(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。
(3)儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。
(4)儿童是具有主体性的人，是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。
(5)每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。
(6)幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多。
(7)儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。，
(8)实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件，只有全面发展才能充分发展。
(9)儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题现代儿童观正确答案： 指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的，独立的、是发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格和权力，尊重他们的特点和发展规律，尊重他们的个性和能力，应当为他们创造参与社会的机会。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学前儿童家长的儿童观。正确答案： 学前儿童家长的儿童观是学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。主要是指学前儿童家长对儿童期的意义、儿童的权利和地位、儿童的特质和能力以及儿童发展规律的认识，学前儿童家长的对这些问题的认识以及儿童发展规律的认识，就构成了儿童观。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现（）A社会本位儿童观
B人本位儿童观
C现代儿童观
D社会本位与人本位儿童观的辩证结合
正确答案： D解析： 暂无解析