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  • 第1题:

    幼儿园的精神环境主要是

    A、幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛

    B、教师和儿童间的关系

    C、儿童之间的关系

    D、教师与教师之间的相互关系


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )

    A.教师的观念和行为
    B.教师之间的人际关系
    C.幼儿之间的同伴互动
    D.教师与家长之间的互动

    答案:A
    解析:
    在人的要素中,幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后,教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。

  • 第3题:

    幼儿园教育最典型、最普遍的形式是()。

    • A、教师与幼儿之间的相互作用
    • B、教师为主导的活动
    • C、幼儿为主体的活动
    • D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用

    正确答案:D

  • 第4题:

    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()

    • A、教师主体学生客体的关系
    • B、学生主体教师客体的关系
    • C、教师主导学生主体的关系
    • D、教师与学生是交互主体的关系

    正确答案:D

  • 第5题:

    下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系()?

    • A、幼儿教师与幼儿的关系
    • B、幼儿教师与家人的关系
    • C、幼儿教师与幼儿家长的关系
    • D、幼儿教师与教师之间关系

    正确答案:B

  • 第6题:

    在幼儿园教育中,教师是“教”的主体,幼儿是“学”的主体


    正确答案:正确

  • 第7题:

    ()是建立互为主体师生关系的核心。

    • A、幼儿主体
    • B、教师主导
    • C、教师与幼儿的平等关系
    • D、热爱幼儿以及教育幼儿的责任感

    正确答案:D

  • 第8题:

    多选题
    幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指()。
    A

    幼儿与教师及其他工作人员之间的关系

    B

    幼儿与幼儿之间的关系

    C

    教师与教师及其他工作人员之间的关系

    D

    教师与家长之间的关系


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是()。
    A

    教师与幼儿家长的关系

    B

    教师与同事的关系

    C

    教师与幼儿园领导的关系

    D

    教师与幼儿的关系


    正确答案: D
    解析: 教师应该积极、主动地在自己和幼儿之间建立起平等的人际关系,以便为幼儿教育活动顺利、有效地进行提供良好的基础和保证。

  • 第10题:

    单选题
    幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和(  )来看。
    A

    教学活动中

    B

    幼儿园小范围

    C

    课堂小范围

    D

    学校


    正确答案: D
    解析:
    现代儿童观认为,儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存与发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼儿与教师之间的关系。因此,答案为B。

  • 第11题:

    单选题
    下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系()?
    A

    幼儿教师与幼儿的关系

    B

    幼儿教师与家人的关系

    C

    幼儿教师与幼儿家长的关系

    D

    幼儿教师与教师之间关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    材料:“无师课堂”圣陶中学。谈教师主导与学生主体。


    答案:
    解析:
    (1)教学活动应该以学生为主体。教学本质上是特殊认识,是教师教学生认识。教学作为学生的个体认识过程,学生是主体,发挥着主体性。没有学生作为主体,教学活动就既无存在的意义,也不可能现实存在。(2)教学活动也需要以教师为主导。教学作为一种社会现象,体现一定的社会价值,存在着复杂的规律性联系,而学生作为培养对象,既不可能自觉实现社会要求,又难以按教学的规律去自主活动。因此,教学活动必须由专门的教师来设计和组织。教学必须由教师来领导,教师决定教学的方向、方法、内容、形式等。(3)教师主导和学生主体是不可分割的。①教师主导是对学生主体活动的领导,或者说,教师设计、组织的恰恰是学生认识教学内容这一活动。②学生主体是教师主导下的主体,或者说,学生是在教师设计、组织的教学认识过程中充当主体,学生成为主体正是教师主导的体现和结果。综上所述,教学中教师和学生的关系是:在师生的社会关系基础上教师为教学活动的主导、学生为教学认识的主体。

  • 第14题:

    幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和()来看。

    • A、教学活动中
    • B、幼儿园小范围
    • C、课堂小范围
    • D、学校

    正确答案:B

  • 第16题:

    在教育过程中,教师发挥主导作用,幼儿处于主体地位的是()

    • A、“主—客体”关系
    • B、“互主体”关系
    • C、“动态主体”关系
    • D、“主导—主体”关系

    正确答案:D

  • 第17题:

    幼儿园最基本的社会人际关系是()。

    • A、幼儿之间的关系
    • B、教师与家长的关系
    • C、教师与教师的关系
    • D、教师与幼儿的关系

    正确答案:D

  • 第18题:

    幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么?


    正确答案: 幼儿园教师在处理与幼儿之间的关系时应该注意:(1)态度诚恳、和蔼可亲,对儿童表现出信任和忍耐。(2)要尊重儿童,重视儿童的感受。(3)促进师生之间的沟通。

  • 第19题:

    单选题
    幼儿园最基本的社会人际关系是()。
    A

    幼儿之间的关系

    B

    教师与家长的关系

    C

    教师与教师的关系

    D

    教师与幼儿的关系


    正确答案: B
    解析: 师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的社会人际关系。

  • 第20题:

    单选题
    在教育过程中,教师发挥主导作用,幼儿处于主体地位的是()
    A

    “主—客体”关系

    B

    “互主体”关系

    C

    “动态主体”关系

    D

    “主导—主体”关系


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    幼儿园教育最典型、最普遍的形式是()。
    A

    教师与幼儿之间的相互作用

    B

    教师为主导的活动

    C

    幼儿为主体的活动

    D

    教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()
    A

    教师主体学生客体的关系

    B

    学生主体教师客体的关系

    C

    教师主导学生主体的关系

    D

    教师与学生是交互主体的关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()是建立互为主体师生关系的核心。
    A

    幼儿主体

    B

    教师主导

    C

    教师与幼儿的平等关系

    D

    热爱幼儿以及教育幼儿的责任感


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析