幼儿自我意识发展的一般趋势是什么？
题目
幼儿自我意识发展的一般趋势是什么？
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)自我认识的内容从外部的、可观察的、具体的、有明确参照系统的自我特点到反映内部的、不能自己观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点。幼儿对自己的认识是首先生理的自我，即自己的身体及所有物，然后才是社会自我，而对心理自我的认识要晚得多。 (2)自我意识的结构从简单的结构到分化的、多重的结构，并逐渐出现层次性，最后形成复杂的、整合的自我结构系统。幼儿的自我意识经历了一个从最初的生理自我，到社会自我和心理自我的整体发展与融合的发展过程。
(3)自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时他们又在不断脱离自我中心。自我评价的客观化程度不断提高，从开始以成人的评价为自己的评价，到后来开始有自己的自我评价。
(4)社会适应性逐渐提高，他们能根据社会交往情境表现出复杂的社会自我。
(3)自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时他们又在不断脱离自我中心。自我评价的客观化程度不断提高，从开始以成人的评价为自己的评价，到后来开始有自己的自我评价。
(4)社会适应性逐渐提高，他们能根据社会交往情境表现出复杂的社会自我。
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第1题：
幼儿自我意识发展的一般趋势是什么?
正确答案：
【参考答案】
(1)自我认识的内容从外部的、可观察的、具体的、有明确参照系统的自我特点到反映内部的、不能自己观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点。幼儿对自己的认识是首先生理的自我，即自己的身体及所有物，然后才是社会自我，而对心理自我的认识要晚得多。
(2)自我意识的结构从简单的结构到分化的、多重的结构，并逐渐出现层次性，最后形成复杂的、整合的自我结构系统。幼儿的自我意识经历了一个从最初的生理自我，到社会自我和心理自我的整体发展与融合的发展过程。
(3)自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时他们又在不断脱离自我中心。自我评价的客观化程度不断提高，从开始以成人的评价为自己的评价，到后来开始有自己的自我评价。
(4)社会适应性逐渐提高，他们能根据社会交往情境表现出复杂的社会自我。 -
第2题：
结合幼儿的实际情况，试述幼儿思维发展的一般趋势和主要特点。答案：解析：趋势：(1)思维方式的变化(思维发展的阶段性)；(2)从思维概括工具的变化来看；(3)思维活动的内化平；(4)从思维反映内容的变化来看。
特点：(1)幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性；
(2)具体形象思维是学前儿童思维的主要特征；
(3)幼儿晚期(5—6岁)抽象逻辑思维开始萌芽。
【命题立意】考查幼儿发展思维的一般趋势和特点。★★ -
第3题：
幼儿园环境创设的发展趋势是什么？
①重视物质环境的创设
②重视社会化环境的创设
③重视参与性环境的创设
④重视不平衡环境的创设
略 -
第4题：
幼儿期自我意识的发展包括：（）
- A、自我认知感加强
- B、幼儿活动的独立性逐渐加强
- C、自我评价进一步发展
- D、幼儿自我意识的形成
- E、对权威的认知与服从
正确答案:B,C,D -
第5题：
简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。
正确答案: （1）情绪情感的社会化
①情绪中社会性交往的成分不断增加。
②引起情绪反应的社会性动因不断增加。
③表情的社会化，主要包括两个方面：理解（辨别）面部表情的能力；运用社会化表情手段的能力。
（2）情绪情感的丰富和深刻化
①情绪的日益丰富，包括两种含义：情绪过程越来越分化；情感指向的事物不断增加。
②情感的深刻化，即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物更内在的特点。
（3）情绪情感的自我调节化
①情绪的冲动性逐渐减少。
②情绪的稳定性逐渐提高。
③情绪情感从外显到内隐。 -
第6题：
小学儿童自我意识的发展趋势？
正确答案: 1）小一到小三处于上升时期，小一到小二的上升幅度最大，是上升期中的主要发展时期
2）小三到小五处于平稳阶段，起年级见无显著差异
3）小五到小六有处于第二个上升期 -
第7题：
幼儿自我意识发展的阶段
正确答案:自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。
1.自我感觉的发展阶段（1岁前）
2.自我认识的发展阶段（1—2岁）
3.自我意识的萌芽阶段（2—3岁）
4.自我意识各方面的发展阶段（3岁以后） -
第8题：
简述促进幼儿自我意识发展的方法。
正确答案: （1）在自我概念方面，应让幼儿了解自己的姓名、性别和身心发展的简单特点等。
（2）在自我体验方面，指导幼儿将自己的现在与过去进行比较。
（3）在自我控制方面，指导幼儿学习自我控制和自我调节。 -
第9题：
幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。
正确答案:自我评价、自我体验、自我控制 -
第10题：
问答题简述小学生自我意识发展的趋势。正确答案： 小学生自我意识的发展趋势是随年龄增长而不断发展的，但在不同的阶段发展速度是不相同的，其中一年级到三年级的发展速度较快；三年级到五年级处于相对平稳阶段，小学四年级开始，儿童抽象思维逐渐占主导地位，这就促进儿童的自我意识更加深刻，到了五、六年级又出现了第二个上升期。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿情绪发展的一般趋势及培养策略。正确答案： 学前儿童情绪发展趋势表现在三个方面：
一是情绪发展的社会化
二、情绪发展的丰富和深刻化
三、情绪发展的自我控制化。
培养策略：
1、营造良好的情绪环境。
2、提供成人自控的榜样。
3、树立积极的教育态度。
4、帮助孩子控制情绪及情绪表现。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题小学儿童自我意识的发展趋势？正确答案： 1）小一到小三处于上升时期，小一到小二的上升幅度最大，是上升期中的主要发展时期
2）小三到小五处于平稳阶段，起年级见无显著差异
3）小五到小六有处于第二个上升期解析： 暂无解析 -
第13题：
简述3－6岁幼儿记忆的发展的一般趋势。正确答案:(1)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。(2)机械记忆用得多意义记忆效果好。(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。(4)记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
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第14题：
简述幼儿自我意识发展的特点。答案：解析：(1)自我认识的发展。幼儿自我认识发展包括对自己身体的认识，以及对自己行动、心理活动的认识。掌握“我”字是自我意识形成的重要标志，说明儿童意识到了自己是各种行动和心理活动的主体。
(2)自我评价的发展。幼儿初期，幼儿还不会真正自我评价。他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价;只能评价一些外部的行为表现等。到了幼儿晚期，开始出现独立的评价，有时会对成人的评价持批判态度;还能够评价内心状态和道德品质;评价也比较细致全面。总体来说，幼儿的自我评价能力还很差。
(3)自我体验的发展。幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性。成人的暗示对幼儿自我体验的产生起着重要作用。年龄越小，表现越明显。
(4)自我控制的发展。幼儿自我控制能力的发展主要表现在独立性、坚持性和自制力的发展方面。 -
第15题：
简述小学生自我意识发展的趋势。
小学生自我意识的发展趋势是随年龄增长而不断发展的，但在不同的阶段发展速度是不相同的，其中一年级到三年级的发展速度较快；三年级到五年级处于相对平稳阶段，小学四年级开始，儿童抽象思维逐渐占主导地位，这就促进儿童的自我意识更加深刻，到了五、六年级又出现了第二个上升期。
略 -
第16题：
学前儿童思维发展的一般趋势是什么？
正确答案:思维方式的变化：从直观行动性思维－具体形象性思维－抽象逻辑性思维发展；思维工具的变化：从直观行动性思维的工具——动作和感知向具体形象性思维的工具——表象再向抽象逻辑性思维的工具——概念发展；思维内容的变化：从反映事物外部联系、表面现象到反映内在联系、本质特点；从反映当前事物到反映未来事物. -
第17题：
简述幼儿情绪发展的一般趋势？
正确答案: （1）情绪的社会化
（2）情绪的丰富和深刻化
（3）情绪的自我调节化 -
第18题：
简述幼儿期儿童方位知觉发展的一般趋势。
正确答案: （1）3岁儿童仅能辨认上下方位；
（2）4岁儿童开始辨认前后方位；
（3）5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位；
（4）6岁儿童还只能达到完全正确地辨别上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨认尚未发展完善。 -
第19题：
简述幼儿自我意识发展的阶段和特点。
正确答案:（1）自我感觉的发展（1岁前）。儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初级形式，即自我感觉阶段。
（2）自我认识的发展（1～2岁）。孩子会叫妈妈，已经把自己作为一个独立的个体来看待了，更重要的是孩子在15个月以后已开始知道自己的形象。
（3）自我意识的萌芽（2～3岁）。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要标志。儿童能准确使用“我”来表达自己的愿望时，这标志着儿童的自我意识产生。
（4）自我意识各方面的发展（3岁后）。在知道自己是独立个体的基础上，逐渐开始了简单地对自己的评价。进入幼儿期，孩子的自我评价逐渐发展起来，同时，自我体验、自我控制已开始发展。 -
第20题：
幼儿自我意识发展的特点是什么?
正确答案: 幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5岁是自我意识发展的关键期。自我意识的发展主要表现在自我评价、自我体验及自我控制的发展三方面。其中尤以自我评价的发展最为显著。
幼儿初期，幼儿还不会真正自我评价。他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价，只能评价
一些外部的行为表现。到了幼儿晚期，开始出现独立的评价，有时会对成人的评价持批判态度；还能够评价内心状态和道德品质；评价也比较细致全面。总体来说，幼儿的自我评价能力还很差。 -
第21题：
问答题幼儿园环境创设的发展趋势是什么？正确答案： ①重视物质环境的创设
②重视社会化环境的创设
③重视参与性环境的创设
④重视不平衡环境的创设解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题幼儿同伴交往的发展趋势是什么？正确答案： （1）幼儿间的同伴交往最初只是集中在玩具或物体上，而不是幼儿本身。（2）学步儿（1—2岁）的游戏中包括了大量的、模式化的社会性交往，学步儿游戏最显著的特征就是幼儿相互模仿对方的动作。（3）2岁以后，幼儿与同伴交往的最主要形式是游戏。最初他们交往的目的主要是为了获取玩具或寻求帮助。随着年龄的增长，幼儿交往的目的也越来越倾向于同伴本身，即他们是为了引起同伴的注意，或者为使同伴与自己合作、交流而发出交往的信号。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述幼儿想象发展的一般趋势。正确答案： （1）从想象的无意性发展到开始出现有意性；
（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性；
（3）从想象的夸张性发展到合乎现实的逻辑性。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题幼儿自我意识发展的特点是什么?正确答案： 幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5岁是自我意识发展的关键期。自我意识的发展主要表现在自我评价、自我体验及自我控制的发展三方面。其中尤以自我评价的发展最为显著。幼儿初期，幼儿还不会真正自我评价。他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价，只能评价一些外部的行为表现。到了幼儿晚期，开始出现独立的评价，有时会对成人的评价持批判态度；还能够评价内心状态和道德品质；评价也比较细致全面。总体来说，幼儿的自我评价能力还很差。解析： 暂无解析