卡特尔的智力理论提出，（ ）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。 A.流体智力 B.晶体智力 C.一般因素 D.特殊因素

题目
卡特尔的智力理论提出，（ ）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。
A.流体智力 B.晶体智力
C.一般因素 D.特殊因素

相似考题

1.学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ）

2.()认为侵犯行为并非天生就有的,而是在后天习得的。A.生物学理论B.本能论C.挫折—侵犯理论D.社会学习理论

3.流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()

4.卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：B
解析：
晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。
更多“卡特尔的智力理论提出，（ ）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。 ”相关问题

  • 第1题：

    有一种理论认为，人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，在社会生活中习得符合社会规范的行为、价值观和信念等。这种理论是()

    A.操作学习理论

    B.一般学习理论

    C.传统学习理论

    D.社会学习理论


    参考答案：D

  • 第2题：

    学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。

    A:认知
    B:体验
    C:联结
    D:强化
    E:模仿

    答案：C,D,E
    解析：
    学习理论认为人的态度和其他行为习惯一样，都是通过联结、强化、模仿等机制后天习得的。

  • 第3题：

    学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的（　）。


    答案：
    解析：
    持久变化

  • 第4题：

    社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）

    A习得

    B认同

    C模仿

    D发展


    A
    略

  • 第5题：

    在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或（）

    • A、“行为习得”
    • B、“模仿学习”
    • C、道德学习”
    • D、“强化学习”

    正确答案:B

  • 第6题：

    认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。


    正确答案:模仿说和强化说

  • 第7题：

    人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。

    • A、由反复经验引起
    • B、以语言为中介
    • C、积极主动性
    • D、掌握社会经验
    • E、后天习得性

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    态度不同于本能，不是天生的，而是后天在社会活动中习得的。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    在语言习得中强调后天因素的理论是（）。
    A

    习得机制

    B

    刺激-反映论

    C

    认知论

    D

    监控模式理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力，认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括（  ）。
    A

    认知

    B

    体验

    C

    联结

    D

    强化

    E

    模仿


    正确答案： D,B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。
    A

    由反复经验引起

    B

    以语言为中介

    C

    积极主动性

    D

    掌握社会经验

    E

    后天习得性


    正确答案： C,B
    解析： 人类学习和动物学习存在着本质的区别：（1）人类的学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识；（2）人类的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的；（3）人类的学习是有目的、自觉的、积极主动的。

  • 第13题：

    卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ）


    答案：错
    解析：
    流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力，是在实践中形成的能力。

  • 第14题：

    在态度形成的主要理论中，()认为人的态度和其他行为习惯一样，都是通过连接、强化、模仿等机制后天习得的。

    A.认知失调理论
    B.学习理论
    C.诱因理论
    D.认知一致性理论

    答案：B
    解析：
    学习理论认为：人的态度和其它行为习惯一样，都是通过联结、强化、模仿等机制后天习得的。@##

  • 第15题：

    学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　）


    答案：对
    解析：
    学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。

  • 第16题：

    进化心理学理论与社会学习理论的区别在于（）。

    • A、进化心理学认为个体具有先天的择偶机制
    • B、社会学习理论认为择偶是后天社会化过程中习得的一种行为
    • C、进化心理学人为男女择偶遵循“男高女低”模式
    • D、社会学习理论认为择偶是一种交换行为

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    性别角色是后天学习获得的，是习得的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    关于学习的说法正确的有（）

    • A、学习表现为行为或行为潜能的变化
    • B、学习的变化是短暂的
    • C、学习的变化是相对持久的
    • D、学习是由反复经验引起的
    • E、学习是后天习得的活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）

    • A、诱因论
    • B、学习论
    • C、认知相符论
    • D、平衡理论

    正确答案:B

  • 第20题：

    在语言习得中强调后天因素的理论是（）。

    • A、习得机制
    • B、刺激-反映论
    • C、认知论
    • D、监控模式理论

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    卡特尔将一种以习得的经验为基础的认知能力称为（）
    A

    模仿能力

    B

    液态智力

    C

    晶态智力

    D

    一般能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（　　）。
    A

    习得-学习假说

    B

    监控假说

    C

    自然顺序假说

    D

    情感过滤假说


    正确答案： B
    解析：
    习得-学习假说中，克拉申认为成人有两种截然不同的获得第二语言的方法。一种是习得，即潜意识的、日常的暗含的学习；另一种方法是有意识的语言学习，一般在语言课堂上看到的就是这种学习。克拉申认为习得是首要的，而学习实际上是辅助性的。这一假说启示我们：外语学习和母语习得是两个不同的概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论。

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