教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是__________。A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意
题目
教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是__________。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意
相似考题
更多“教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是__________。”相关问题
-
第1题：
课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。
A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉答案：B解析：无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意，也叫不随意注意。 -
第2题：
针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（）。
- A、有意注意
- B、无意注意
- C、有意后注意
- D、无意后注意
正确答案:B -
第3题：
某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。
- A、直观技能
- B、体态表达技能
- C、提示技能
- D、批评技能
正确答案:B -
第4题：
单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A注意的分散
B分心
C注意的转移
D注意的分配
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。A有意注意
B无意注意
C有意后注意
D无意后注意
正确答案： D解析： -
第6题：
教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。
- A、注意的分散
- B、分心
- C、注意的转移
- D、注意的分配
正确答案:D -
第7题：
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象．教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。
- A、有意注意
- B、无意注意
- C、兴趣
- D、知觉
正确答案:A -
第8题：
单选题当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意是（ ）。A有意注意
B无意注意
C有意后注意
D随意注意
正确答案： D解析： -
第9题：
单选题某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（ ）。A直观技能
B体态表达技能
C提示技能
D批评技能
正确答案： D解析：
教学技能是指经过练习形成的熟练的、自动化的、完善的教学行为方式。体态语言表达技能就是一种以身体的姿势、手势、眼神和面部表情为主要表达手段的行为方式。题目中教师在讲课同时用目光凝视学生，引起学生注意从而专心听讲，教师运用的是体态表达技能。 -
第10题：
单选题教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是( )A有意注意
B无意注意
C有意后注意
D随意注意
正确答案： D解析：