与新手相比,专家( )。 A.更能有效地组织信息 B.有丰富的知识经验,说明其记忆容量大 C.善于运用直接推理的方式解决问题 D.能在更深的层面上表征问题 E.有更强的认知与自我监控能力

题目
与新手相比,专家( )。
A.更能有效地组织信息
B.有丰富的知识经验,说明其记忆容量大
C.善于运用直接推理的方式解决问题
D.能在更深的层面上表征问题
E.有更强的认知与自我监控能力


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  • 第1题:

    试述专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。


    正确答案:

  • 第2题:

    专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。  

    A.专家有更敏捷的记忆品质  

    B.专家掌握了一般的记忆策略  

    C.专家的智力水平普遍较高  

    D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略  

  • 第3题:

    专家与新手在理解和表征问题上存在差异。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第4题:

    联系实际,谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。


    正确答案:
    专家与新手在教学过程方面的差异主要表现在以下几个方面:
    (1)课堂规则的制定与执行。专家教师制定的课堂规则明确,并能坚持执行,而新教师的课堂规则较为含糊,不能坚持执行下去。同时,专家教师知道许多课堂规则是可以通过练习与反馈习得的,而新教师却不会这样去做,在阐述规则的时候,新教师往往是含糊其辞的。
    (2)吸引学生注意力。专家教师有一套完善的维持学生注意的方法,新教师则相对缺乏这些方法。
    (3)教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前知识,并能根据教学内容选择适当的教学方法,新教师则不能。
    (4)课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段,新教师仅仅把它当作必经的步骤。专家教师关心的是学生是否学到了刚才教的知识,而不是纪律问题;而新教师则往往把练习时的纪律看作是课堂中最重要的事情。
    (5)家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序,时间短,效率高,而新教师缺乏必要的程序,花费的时间长,效率低。
    (6)教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略,并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。在提问策略与反馈策略上,专家教师比新教师提的问题更多,并且在学生错误回答后,更易针对同一学生提出另一个问题,或者是给出指导性反馈。在对学生发出的非言语线索上,专家教师常利用这种线索来判断和调整教学。而新教师往往只注意课堂中的细节,也难以解释他们看到的事物间的联系。

  • 第5题:

    与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有( )。A.系统性 B.结构性 C.预见性 D.实效性


    正确答案:C
    专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点,同时结合现有的教育条件,拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法,教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性,教学的针对性、预见性强。

  • 第6题:

    根据有关研究,有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?( )

    A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

    B.由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动

    C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法

    D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者

    E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性


    正确答案:ABE
    专家教师和新手教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

  • 第7题:

    与新手相比,专家具有( )的特征。
    A.专家比新手能更有效地组织信息
    B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
    C.专家善于应用直接推理的方式解决问题
    D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
    E.专家有更强的认知与自我监控能力


    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    A、B、C、D、E项描述皆为专家在解决问题过程中所表现出来的特征。

  • 第8题:

    专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。


    正确答案: 1、课堂规则的制定与执行。专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行;新手的课堂规则较含糊,不能坚持下去。
    2、吸引学生注意力。专家教师上课有一套维持学生注意的方法。
    3、教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识,并根据教学内容选择适当的教学方法。
    4、课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段,新手往往把它看作是一种必经的步骤。
    5、家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动的常规程序。
    6、教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略,并能够灵活运用。

  • 第9题:

    简述专家与新手比较研究的步骤。


    正确答案:(1)选出某一领域内的专家和新手;
    (2)给专家和新手提出一系列任务;
    (3)比较专家和新手怎样完成这一任务。

  • 第10题:

    对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?()

    • A、专家比新手更能有效地组织信息
    • B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
    • C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
    • D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
    • E、专家有更强的认知与自我监控能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题:

    单选题
    (2015辽宁大连)以下说法中,错误的是()。
    A

    与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性

    B

    专家型教师有完善的维持学生注意的方法

    C

    专家型教师往往较注意课堂细节

    D

    专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

    正确答案: 1、课堂规则的制定与执行。专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行;新手的课堂规则较含糊,不能坚持下去。
    2、吸引学生注意力。专家教师上课有一套维持学生注意的方法。
    3、教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识,并根据教学内容选择适当的教学方法。
    4、课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段,新手往往把它看作是一种必经的步骤。
    5、家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动的常规程序。
    6、教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略,并能够灵活运用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    专家—新手比较研究 名词解释


    参考答案:认知心理学家研究专门领域问题解决时常用的一种方法。先根据 一定标准选择专家和新手, 而后给他们呈现专门领域的问题并观察记录他们的表现, 最后对 专家与新手的表现进行分析,找出专家不同于新手的地方。

  • 第14题:

    对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?( )

    A.专家比新手更能有效地组织信息=

    B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快

    C.专家善于应用直接推理的方式解决问题

    D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题

    E.专家有更强的认知与自我监控能力


    正确答案:ABCDE

  • 第15题:

    教师资格考试专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。

    专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。  

    A.专家有更敏捷的记忆品质  

    B.专家掌握了一般的记忆策略  

    C.专家的智力水平普遍较高  

    D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略  


    答案与解析:选D。已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验,而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的,在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识,而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。因此,答案为D。

  • 第16题:

    专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( ) A.专家有更敏捷的记忆品质 B.专家掌握一般的记忆策略 C.专家的智力水平普遍较高 D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略


    正确答案:D
    略。

  • 第17题:

    专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆能力很强,最适当的解释是( )。

    A.专家有更敏捷的记忆品质

    B.专家掌握了一般的记忆策略

    C.专家的智力水平普遍较高

    D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略


    正确答案:D

  • 第18题:

    简述专家型教师与新手型教师的差异。


    正确答案:
    新手型教师和专家型教师的差异主要体现在这几个方面(1)课前计划的差异(2)课堂教学过程的差异(3)课后评价差异(4)师生关系、人格魅力等方面的差异

  • 第19题:

    与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以()为中心并具有预见性。
    A.教师
    B.课程
    C.教学目标
    D.学生


    答案:D
    解析:
    本题考查专家型教师与新手型教师在课时计划上的比较。与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。一般来说,专家型教师认为,教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为决定的。他们可以从学生那里获得一些有关教学细节的问题。而新手型教师的课时计划往往依赖于课程的目标、仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识,而不能把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。另外,专家型教师在制订课时计划时,能根据学生的先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要靠自己去发挥的。因此,他们的课时计划就有很大程度的灵活性。而新手型教师仅仅按照课时计划去做,并想办法去完成它,却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。因此本题的正确答案为D。

  • 第20题:

    与新手教师相比,()是一名专家教师必须具备的。

    • A、过硬的教学技能
    • B、端正的教学态度
    • C、良好的心理品质
    • D、教学技能的熟练运用

    正确答案:C

  • 第21题:

    由新手成长为专家的阶段正确的顺序是()

    • A、新手、高级初学者、能手和专家、胜任者
    • B、新手、胜任者、高级初学者、能手和专家
    • C、新手、高级初学者、胜任者、能手和专家
    • D、胜任者、新手、高级初学者、能手和专家

    正确答案:C

  • 第22题:

    简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。


    正确答案: (1)在课堂规则的制定与执行上,专家型教师制定的课堂规则明确,并能坚持执行,而新手型教师的课堂规则较为含糊,难以坚持执行。
    (2)在维持学生注意上,专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法,新手型教师则相对缺乏。
    (3)在教材内容的呈现上,专家型教师注重回顾先前的知识,并能根据教学内容选择适当的教学方法,新手型教师则不能。
    (4)在教学策略的运用上,专家型教师具有丰富的教学策略,并能灵活运用,新手型教师则或缺乏或不会运用教学策略。
    (5)另外,二者在课堂练习及作业检查方面也存在一定差异,专家型教师将练习看作检查学生学习的手段,而非必经的步骤,检查学生作业有一套规范化、自动化的常规程序,时间短、效率高。

  • 第23题:

    单选题
    与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有()。
    A

    系统性

    B

    结构性

    C

    预见性

    D

    实效性


    正确答案: A
    解析: 专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点,同时结合现有的教育条件,拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法,教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性,教学的针对性、预见性强。

  • 第24题:

    单选题
    由新手成长为专家的阶段正确的顺序是()
    A

    新手、高级初学者、能手和专家、胜任者

    B

    新手、胜任者、高级初学者、能手和专家

    C

    新手、高级初学者、胜任者、能手和专家

    D

    胜任者、新手、高级初学者、能手和专家


    正确答案: C
    解析: 暂无解析