简述如何维持有意注意。

题目
简述如何维持有意注意。

相似考题

1.根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要________，可将注意分为有意注意和无意注意。

2.试述如何才能在课堂教学中更好地维持学生的有意注意?

3.引起和维持有意注意的条件是什么?

4.简述保持有意注意的主要方法．

参考答案和解析
答案：
解析：
维持有意注意的条件有：
(1)加深对目的任务的理解；
(2)合理组织活动；
(3)对兴趣的依从性；
(4)排除内外因素的干扰。
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  • 第1题：

    论述课堂教学中如何运用有意注意规律组织教学。


    正确答案：

  • 第2题：

    简述幼儿有意注意的发展特点。


    正确答案：婴儿时期以无意注意为主,但随着年龄的增长,生活内容的丰富,活动范围的扩大,逐渐出现有意注意。4-6罗的幼儿,开始岀现一种探究心理,有探察一切的愿望,喜欢东看看、西摸摸,只要是新鲜的东西,都会引起他们的注意。同时,由于言语的发展,开始能做到使自己的行为服从成人的要求,有意注意逐步发展。但这时有意注意的稳定性较差,易受外界因素的干扰而分散、转移,能集中注意力的时间往往只有5分钟,所以不要以为这些孩子得了多动症。

  • 第3题：

    简述有意注意与无意注意的区别。


    正确答案:两者的区别主要表现在四个方面：
    （1）目的性：有意注意有明确的预定目的，自觉性强；无意注意没有预定的目的，自觉性差。
    （2）持久性：有意注意需要作一定的意志努力，因此比较稳定、持久；无意注意没有意志的参与，保持时间短且容易转移。
    （3）疲劳性，有意注意时容易出现心理疲劳，处于抑制状态；无意注意时，不易产生心理疲劳，也不易被抑制。
    （4）制约性：有意注意受主体的主观努力程度的制约；无意注意则被刺激物的性质和强度所支配。

  • 第4题：

    维持有意注意的条件有哪些？


    正确答案: 加深对目的任务的理解
    合理组织活动
    对兴趣的依从性
    排除内外因素的干扰

  • 第5题：

    在日常生活中，可采用哪些方法、活动来维持人的有意注意？


    正确答案: 第一，加深对目的任务的理解。
    第二，合理组织活动。
    第三，培养间接兴趣。
    第四，排除干扰。

  • 第6题：

    简述如何维持有意注意？


    正确答案: （1）加深对目的任务的理解。
    （2）合理组织活动。
    （3）对兴趣的依从性。
    （4）排除内外因素的干扰。
    （5）过去知识的影响。

  • 第7题：

    简述维持有意注意的条件和方法。


    正确答案:（1）加深对目的任务的理解；
    （2）合理组织活动；
    （3）对兴趣的依从性；
    （4）排除内外因素的干扰。

  • 第8题：

    如何运用有意注意的规律组织教学。


    正确答案: 加强组织性和纪律性教育
    合理组织教学活动，把学生变成活动的主体
    培养学生抗干扰的能力

  • 第9题：

    填空题
    根据注意的（）和（）维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

    正确答案： 目的性,意志努力的程度
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。

    正确答案： （1）有意注意的概念。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。这种注意显示了人的心理活动的主动性、积极性。（2）引起有意注意的条件。引起和维持有意注意的条件包括：明确活动的目的任务；发挥意志努力与干扰和困难作斗争；培养对事物的间接兴趣；保持稳定的情绪；建立稳定的工作习惯；智力活动与外部活动的结合。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述有意注意与无意注意的区别。

    正确答案： 两者的区别主要表现在四个方面：
    （1）目的性：有意注意有明确的预定目的，自觉性强；无意注意没有预定的目的，自觉性差。
    （2）持久性：有意注意需要作一定的意志努力，因此比较稳定、持久；无意注意没有意志的参与，保持时间短且容易转移。
    （3）疲劳性，有意注意时容易出现心理疲劳，处于抑制状态；无意注意时，不易产生心理疲劳，也不易被抑制。
    （4）制约性：有意注意受主体的主观努力程度的制约；无意注意则被刺激物的性质和强度所支配。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（　　）。
    A

    随意后注意

    B

    有意注意

    C

    不随意注意

    D

    有意后注意


    正确答案： A
    解析：
    有意注意指有预定目的并需要一定意志努力的注意。努力地把自己的注意维持在学习内容上的注意需要目的和努力，属于有意注意。

  • 第13题：

    幼儿有意注意受哪些因素的影响?请举例说明如何在幼儿园教育活动中应用有意注意规律。


    正确答案：1.幼儿注意发展受生活制度与规范的影响。2.幼儿有意注意的发展与游戏密不可分。3.语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助(一)正确利用无意注意的规律组织教学1.凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性2.尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用(二)利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力1.提高活动的目的性2.激发学习动机3.训练良好的注意习惯(三)运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐地学习?高度集中注意要消耗相当的体力和脑力。长时间地集中注意，必定使人疲惫不堪。怎样使学生在学习活动中始终保持旺盛的精力，积极地注意而又不疲劳呢y在一天的学习活动中，在一节课乃至在解决一个问题的过程中，教师要适当地运用无意注意和有意注意转换的规律，把有意注意和无意注意交融在每一个认识活动中。如，一节课中教学内容安排应有难有易，教学方式应稳中有变，使小学生的注意有张有弛。教学的各个环节要有机联系，尽量杜绝造成注意涣散的机会，使小学生快乐地完成学习任务。在教学过程中，不能把注意的转换简单地归结为让两种注意按着一定的程式轮番交替地出现。教学是一门极其复杂的艺术，它只有一般的规律可循，没有固定的模式可仿效。在如何运用两种注意转换规律的问题上同样如此。

  • 第14题：

    有预定目的，但不需要意志努力就能维持的注意是( )

    A.无意注意
    B.有意注意
    C.有意后注意
    D.有意前注意

    答案：C
    解析：
    无意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意，又叫不随意注意；有意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意，又叫随意注意；有意后注意结合了前两者的共同点，有自觉的目的和任务，但是不需要意志努力；没有“有意前注意”这个词。

  • 第15题：

    结合实际谈谈如何培养学生的有意注意？


    正确答案:随意注意是指有预定目的的、需要一定意志努力的注意。随意注意是一个主动、积极的过程。由于随意注意是有预定目的的注意，在体育教学中，学生对活动的目的认识得越明确，越具体，越容易引起和维持随意注意。同时，体育教师还应重视学生对体育活动兴趣的培养。例如，在体育教学中，教师可将一些技术动作的要领编成朗朗上口的口诀，利用学生的学习兴趣来引起和维持注意。另外，建立严明的课堂纪律和主动探究的课堂气氛、是学生集中注意力的保证。在运动技能的学习过程中，学生经常会利用一些过去生活、学习或锻炼经历中所获得的知识经验来指导自己有效地学习，教师应引导他们积极进行及时总结。培养学生坚强的意志品质。

  • 第16题：

    根据注意的（）和（）维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。


    正确答案:目的性；意志努力的程度

  • 第17题：

    如何有效保持有意注意？


    正确答案: 有意注意是人在实践活动中形成和发展起来的，这是一种自觉的、有预定目的的、需要一定意志努力的注意，也叫作随意注意。它是人所特有的一种心理现象，受意识的自觉调节和控制。
    有效地保持有意注意主要可以从以下几个方面着手：
    （1）加深对目的任务的理解，合理地组织活动：当任务目的越明确、越具体，理解越深刻，有意注意就越容易引起和维持。
    （2）培养间接兴趣：兴趣可分为两种：直接兴趣和间接兴趣。对间接兴趣来说，活动过程很可能是枯燥乏味的，但活动的目的是诱人的。培养间接兴趣对保持高度的有意注意是不可少的。
    （3）锻炼坚强的意志，克服干扰：有意注意是积极主动的注意，任何有意注意都需要付出意志努力。因此，锻炼坚强的意志，增强抗干扰的能力，是发展有意注意的重要条件。

  • 第18题：

    如何对有意注意与无意注意的转化规律，进行组织和调节？


    正确答案: 具体方法有：⑴采访对象情绪不稳定时，记者可以从组织对方的无意注意入手，再逐渐调节到有意注意上去。⑵采访对象注意力已经集中，并且所谈材料丰富又重要，记者就要以自己的有意注意吸引和保持对方的有意注意。⑶采访中途遇到外来干扰，引起采访对象无意注意，记者应设法排除干扰，自然而然地转移、集中到有意注意方面来。⑷适当调动无意注意，变换方式，消除长时间采访引起的疲劳。

  • 第19题：

    简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。


    正确答案:（1）有意注意的概念。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。这种注意显示了人的心理活动的主动性、积极性。
    （2）引起有意注意的条件。引起和维持有意注意的条件包括：明确活动的目的任务；发挥意志努力与干扰和困难作斗争；培养对事物的间接兴趣；保持稳定的情绪；建立稳定的工作习惯；智力活动与外部活动的结合。

  • 第20题：

    问答题
    如何运用有意注意的规律组织教学。

    正确答案： 加强组织性和纪律性教育
    合理组织教学活动，把学生变成活动的主体
    培养学生抗干扰的能力
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何保持有意注意？

    正确答案： （一）加深对活动的目的任务的理解，不断地合理组织自己的活动
    （二）培养稳定的见解兴趣
    （三）设法排除与完成活动的目的任务无关的干扰
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述影响儿童有意注意的因素。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    维持有意注意的条件有哪些？

    正确答案： 加深对目的任务的理解
    合理组织活动
    对兴趣的依从性
    排除内外因素的干扰
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述维持有意注意的条件和方法。

    正确答案： （1）加深对目的任务的理解；
    （2）合理组织活动；
    （3）对兴趣的依从性；
    （4）排除内外因素的干扰。
    解析： 暂无解析

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