实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。

题目
实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。

相似考题

1.下列关于发现教学的说法中，不正确的是（ ）。A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感

2.具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为__________。

3.要想实施启发式教学，关键在于创设_________，它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。

4.问题情境是指具有一定难度，需要学生努力_____，而又是_______的学习情境。

参考答案和解析
答案：创设问题情境,
解析：
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更多“实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。”相关问题

  • 第1题：

    要想实施启发式教学，关键在于（ ）。

    A．素质教育

    B．创设问题情境

    C．以学生为主

    D．熟悉学生


    正确答案：B
    启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

  • 第2题：

    实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第3题：

    在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机（）

    A.设置问题情境，实施启发式教学
    B.根据作业难度，适当控制动机水平
    C.正确利用奖励和惩罚
    D.善于运用反馈原理，不断地强化学生的学习动机

    答案：A,B,C,D
    解析：
    根据不同的学习动机理论，教师可以采取不同的策略激发学生的学习动机。例如，创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，给予恰当的评定；妥善进行奖惩，维护内部学习动机；合理设置课堂环境，妥善处理竞争和合作；正确指导结果归因，促使学生继续努力；培养自我效能感，增强学生成功的自信心；维护学生自我价值，警惕自我妨碍策略；维护内在需要，促进外部动机内化。

  • 第4题：

    创设问题情境的核心是（ ）。

    A.熟悉教材
    B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终
    C.实施启发式教学
    D.了解学生

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    实施启发式教学的关键在于（　　）

    A.反馈信息
    B.合理设置课堂环境
    C.创设问题情境
    D.作业难度

    答案：C
    解析：
    所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓的问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。作业难度是构成问题情境的重要因素。

  • 第6题：

    学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下（ ）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。
    ①创设问题情境，实施启发式教学②根据作业难度，恰当控制动机水平
    ③充分利用反馈信息，给予恰当的评定④妥善进行奖惩，维护内部学习动机
    ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力

    A.①②④⑥
    B.①②③④⑤
    C.②③④⑤
    D.①②③④⑤⑥

    答案：D
    解析：
    学习动机的激发措施有：(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，给予恰当的评定；(4)妥善进行奖惩，维护内部学习动机；(5)合理设置课堂环境，妥善处理竞争与合作；(6)适当进行归因训练，促使学生继续努力。具体内容考生可参看人民教育出版社出版、林崇德主编的《教育心理学》。

  • 第7题：

    具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

    • A、诱因
    • B、问题情境
    • C、学习期待
    • D、强化

    正确答案:B

  • 第8题：

    学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第9题：

    布鲁纳提出了发现学习教学的四项原则，包括（）

    • A、教师要将学习情境和教学性质向学生解释清楚
    • B、要配合学生的经验，适当组织材料
    • C、要根据学生的心理发展水平，适当安排教材的难度和逻辑顺序
    • D、确保学习任务的难度适中，以维持学生的内部动机
    • E、确保学生理解教师的讲授内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    实施启发式教学的关键在于（　　）。
    A

    熟悉教材

    B

    创设问题情境

    C

    了解学生

    D

    激发学习动机


    正确答案： D
    解析：
    启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学。创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，是实施启发式教学的关键。

  • 第11题：

    判断题
    实施启发式教学的关键在于创设问题情境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。
    A

    诱因

    B

    问题情境

    C

    学习期待

    D

    强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（ ）。

    A．诱因

    B．问题情景

    C．学习期待

    D．强化


    正确答案：B
    见学习精要中问题情景的定义。

  • 第14题：

    实施启发式教学的关键在于（ ）。A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机


    正确答案：B

    创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

  • 第15题：

    实施启发式教学的关键在于( )。

    A.激发学习动机
    B.合理设置课堂环境
    C.创设问题情境
    D.作业难度

    答案：C
    解析：
    启发式教学是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。实施启发式教学的关键在于创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

  • 第16题：

    在化学教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法是()。


    A.支架式教学

    B.情境式教学

    C.探究式教学

    D.启发式教学

    答案：B
    解析：
    情境式教学是指充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。探究式教学，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发．采用多种方式，以启发学生的思维为核心．调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。

  • 第17题：

    实施启发式教学的关键在于（　　）。

    A、熟悉教材
    B、创设问题情境
    C、了解学生
    D、激发学习动机

    答案：B
    解析：
    创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

  • 第18题：

    可采用哪些措施激发学生的学习动机（ ）

    A.创设问题情境，实施启发式教学
    B.根据作业难度，恰当控制动机水平
    C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
    D.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习

    答案：A,B,C,D
    解析：
    激发学生学习动机的措施有：(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力学习。

  • 第19题：

    实施启发式教学．要做到（　）

    • A、关键在创设问题情境
    • B、教师要熟悉教材结构
    • C、要了解学生的知识结构
    • D、问题情境是学生非常熟悉的

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    要想实施启发式教学，关键在于（）。

    • A、素质教育
    • B、创设问题情境
    • C、以学生为主
    • D、熟悉学生

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    实施启发式教学．要做到（　）
    A

    关键在创设问题情境

    B

    教师要熟悉教材结构

    C

    要了解学生的知识结构

    D

    问题情境是学生非常熟悉的


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    要想实施启发式教学，关键在于（）。
    A

    素质教育

    B

    创设问题情境

    C

    以学生为主

    D

    熟悉学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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