第1题:
第2题:
第3题:
发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程,也是促进学生()的过程。
第4题:
下列所述不符合"以人为本"教育理念的是()。
第5题:
教学是在特定的环境中,以()为背景,以促进学生学习和发展为目标,并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。
第6题:
在教学中促进学生可持续发展的方法有()。
第7题:
评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学过程和提高教学质量。
第8题:
智育发展
心理发展
全面发展
德育发展
第9题:
教师完成教学任务的过程
学生完成学习任务的过程
促进教师发展的过程
促进学生发展的过程
第10题:
智育发展
心理发展
全面发展
德育发展
第11题:
第12题:
促进学生的个性发展
教学过程中,强调“发现”知识的过程
重视创新能力的培养
把学生的全面发展与个性发展结合起来
把教学过程理解为知识积累的过程
第13题:
第14题:
第15题:
教学过程的本质是指()
第16题:
教学评价的特征有()。
第17题:
我国当前普遍认为,教学过程是()过程。
第18题:
评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。
第19题:
教学过程既是学生认知过程,又是( )。
第20题:
将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标
在教学内容上着眼于课程的综合化
在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础
在教学评价上要以学生的持续发展为导向
第21题:
特殊认识
促进学生发展
多质性层次
既是特殊认识过程又是促进发展
第22题:
遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
在教学过程中以学生为主体
以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
照本宣科,完全按照教材开展教学过程
第23题: