为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教 师在教学时必须注意贯彻（ ）。A.理论联系实际原则 R直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

题目
为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教 师在教学时必须注意贯彻（ ）。

A.理论联系实际原则 R直观性原则
C.巩固性原则 D.启发性原则

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1.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则

2.直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。（ ）

3.事物脱离感觉器官后感知过的事物的形象在头脑里再现叫做想象。()

4.党的作风问题，也是党的( )问题。作风不正，形象好不了，必然脱离群众，脱离实际。A.形象B.性质C.纲领

参考答案和解析
答案：B
解析：
教师在教学时必须注意贯彻直观性原则，以解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体 形象，理解脱离感知等矛盾。
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  • 第1题：

    为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。

    A.启发性

    B.直观性

    C.巩固性

    D.理论联系实际


    【答案】B。解析：教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。

  • 第2题：

    以下对思维理解正确的是（　　）

    A.是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系
    B.思维不能对未直接感知的客观事物进行反映
    C.思维不能对没有发生的事件作出预见
    D.思维完全可以脱离感性的直观形象而顺利进行

    答案：A
    解析：
    思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。它揭示事物之间的关系，形成概念，利用概念进行判断、推理，解决人们面临的各种问题，包括对未直接感知的客观事物进行反映、作出预见和抽取共同属性。人们在思维的过程中，经常伴有感性的直观形象(表象)，这些直观的形象是思维活动的感性支柱，它有助于思维活动的顺 利进行。

  • 第3题：

    反对形式主义，重在解决（）等问题。

    • A、作风飘浮、工作不实
    • B、文山会海、表面文章
    • C、贪图虚名、弄虚作假
    • D、脱离实际、脱离群众

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    停用保护连接片使用术语为（）。

    • A、停用
    • B、脱离
    • C、退出

    正确答案:C

  • 第5题：

    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、感知运算阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　）。

    • A、理论联系实际原则
    • B、直观性原则
    • C、巩固性原则
    • D、启发性原则

    正确答案:B

  • 第7题：

    杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题？（）

    • A、教育与社会的脱离
    • B、社会与儿童的脱离
    • C、理论与实践的脱离
    • D、教育与儿童的脱离
    • E、经验与理性的脱离

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    判断题
    反对官僚主义，重在解决脱离实际、脱离群众，消极应付、推诿扯皮，作风霸道、迷恋特权等问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    为了解决名词、术语脱离实物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
    A

    理论联系实际原则

    B

    直观性原则

    C

    巩固性原则

    D

    启发性原则


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学过程中必须注意贯彻(    )
    A

    直观性原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    巩固性原则

    D

    启发性原则


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
    A

    理论联系实际

    B

    直观性

    C

    巩固性

    D

    启发性


    正确答案： B
    解析： 直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。

  • 第12题：

    判断题
    直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注 意贯彻（ ）原则。

    A.理论联系实际 B.直观性 C.巩固性 D.启发性


    答案：B
    解析：
    直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各 种形式的感知,使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。教师在教学时必须注意 贯彻直观性原则。

  • 第14题：

    为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻（　　）。

    A．理论联系实际原则
    B．直观性原则
    C．巩固性原则
    D．启发性原则

    答案：B
    解析：
    由教育学中教学原则中直观性与发展理论思维结合原则可知。

  • 第15题：

    触电急救过程中的安全注意事项有（）等。

    • A、首先迅速脱离电源的过程中，要保护自身的安全不要造成再次触电；
    • B、应注意脱离电源后的保护，不要造成二次伤害；
    • C、脱离电源后要根据情况立即进行抢救，抢救过程不能有停顿；
    • D、发生在夜间触电要迅速解决照明的问题，以利抢救

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    调试时，接通电源时，（）电源开关，同时观察内有无打火、冒烟等异常现象。

    • A、手不可脱离
    • B、手应立即脱离
    • C、立即脱离
    • D、缓慢脱离

    正确答案:A

  • 第17题：

    为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。

    • A、理论联系实际
    • B、直观性
    • C、巩固性
    • D、启发性

    正确答案:B

  • 第18题：

    反对官僚主义，重在解决（）等问题。

    • A、脱离实际、脱离群众
    • B、消极应付、推诿扯皮
    • C、贪图虚名、弄虚作假
    • D、作风霸道、迷恋特权

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    单选题
    为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。
    A

    理论联系实际原则

    B

    直观性原则

    C

    巩固性原则

    D

    启发性原则


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（　　）。
    A

    形式运算阶段

    B

    前运阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    感知—动作阶段


    正确答案： C
    解析：
    形式运算阶段又称命题运算阶段，其最大的特点是儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，而着眼于抽象概念上。即他们能把内容与形式区分开来，对假设进行推理。因此，这一时期的思维更具灵活性、系统性和抽象性。

  • 第21题：

    多选题
    杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题？（）
    A

    教育与社会的脱离

    B

    社会与儿童的脱离

    C

    理论与实践的脱离

    D

    教育与儿童的脱离

    E

    经验与理性的脱离


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不属于形象思维特点的是（）。
    A

    形象思维不脱离具体形象

    B

    形象思维始终贯注着艺术家强烈的感情

    C

    形象思维在整个审美过程和创作过程中受情感的诱导和推动

    D

    形象思维可以脱离具体形象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为了防止名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知，教师在教学时必须注意贯彻（　　）。
    A

    理论联系实际原则      

    B

    直观性原则

    C

    巩固性原则              

    D

    启发性原则


    正确答案： A
    解析：
    直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。常用的直观教学手段有：①实物直观；②模象直观；③语言直观。

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