第1题:
处罚法能消除不良行为,强化法能培养出新的适用行为。因此两者结合使用会更有效。
第2题:
厌恶疗法是把病人的一种不良行为与什么结合起来,达到消除不良行为的目的
A.不愉快和厌恶体验
B.不舒服的体验
C.不愉快
D.厌恶体验
E.烦恼
第3题:
为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为()。
A正强化
B消退
C惩罚
D负强化
第4题:
对于PID调节器()
第5题:
测定F-时,TISAB中的氯化钠的作用是()
第6题:
对于PID作用,I的作用是(),D的作用是()
第7题:
抗静电剂的作用是()
第8题:
通过()可以消除儿童的不良行为
第9题:
处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为,两者结合使用会更有效。
第10题:
发电机氢气干燥器的作用是()。
第11题:
第12题:
第13题:
冷处理就是当学生做出不良行为时,不予理睬,使他们得不到关注,久而久之这种不良行为就可消除。()
第14题:
第15题:
在反推力装置上的软轴的作用是().
第16题:
按照行为主义的观点,消除旧的适应不良行为可遵循的原则是( )
第17题:
联箱的主要作用是()、()工质,消除()。
第18题:
行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为,消除不良行为的方法。
第19题:
微分调节的主要作用是消除()。
第20题:
闸阀的主要作用是作()用,不允许作()用。
第21题:
静电消除器的作用是()。
第22题:
维持恒定的pH值
维持溶液的活度系数
消除干扰
作配位剂
第23题:
消退
强化
刺激
应答