第1题:
A能代替教师在课堂教案中的创造性的应用,能在师生互动的教案过程中的随机应变和灵活应对
B体现一定的教案思想、根据一定的教案目标、适应一定的教案需要加以优化的教案资源
C在先进教案理念指导下,用现代教育技术体现四个优化,即语文资源的优化,语文课堂教案方式的优化,学生学习语文方法的优化,语文能力养成过程的优化
D是利用现代教育技术来提高课堂教案质量的有效凭借
第2题:
第3题:
第4题:
根据现代教育评价理论,谈谈新美术课程评价的特征。
第5题:
现代教育理论认为,学生在教育过程中处于( )地位。
第6题:
认为受教育者是教育活动的主体,但否认教育者也是教育活动的主体,这是()的观点。
第7题:
教案编写的主体部分是()。
第8题:
教案常规项目的主体部分是()。
第9题:
第10题:
详细教案和简要教案
条目式教案和表格式教案
具体教案和抽象教案
试验型教案和理论型教案
第11题:
从属
被动
主体
主要
第12题:
现代教育学派
传统教育学派
后现代教育学派
全人教育理论
第13题:
A当代的学习理论
B语文学科教案理论
C教育理论
D设计制作理论
第14题:
第15题:
第16题:
体育教案的主体部分就是体育课的各部分结构,它是教师上课的依据,表述了一节课的教学流程,主要包括教学内容、教学目标、教学步骤、组织形式、教学方法等内容。教案的主体部分一般采用()书写。
第17题:
现代教育技术的理论基础是教学理论、()及传播理论。
第18题:
教案的主体部分是()。
第19题:
教案按形式可分为( )
第20题:
()是教案的主体部分
第21题:
教具
培训的重点和难点
业务培训方法
培训内容
第22题:
教学内容提要
教学设计
教学目的和要求
知识点、重点和难点
第23题:
表格式
条码式
简略式
案例式