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  • 第1题:

    通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是(  )。

    A.实验研究
    B.行动研究
    C.叙事研究
    D.调查研究

    答案:C
    解析:
    题干描述的是教育叙事研究的内涵。

  • 第2题:

    关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )
    A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究


    答案:C
    解析:
    题干的描述体现了叙事研究的内涵。

  • 第3题:

    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是()

    • A、教育叙事研究
    • B、反思性研究
    • C、教育调查研究
    • D、教育文献研究

    正确答案:A

  • 第4题:

    研究者关注事件所揭示的教育现象,采用“课描”写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为()。

    • A、实验研究
    • B、调查研究
    • C、叙事研究
    • D、行动研究

    正确答案:C

  • 第5题:

    通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是()。

    • A、实验研究
    • B、行动研究
    • C、叙事研究
    • D、调查研究

    正确答案:C

  • 第6题:

    填空题
    现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、()和教育行动研究。

    正确答案: 质性研究
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念,发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()。
    A

    观察法

    B

    叙事研究法

    C

    文献法

    D

    行动研究法


    正确答案: D
    解析: 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

  • 第8题:

    单选题
    研究者关注事件所揭示的教育现象,采用“课描”写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为()。
    A

    实验研究

    B

    调查研究

    C

    叙事研究

    D

    行动研究


    正确答案: A
    解析: 根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知,此研究方法为叙事研究。

  • 第9题:

    单选题
    下面不属于教育叙事研究特征的是()
    A

    关注教育事件中的具体人物

    B

    具有一定的情节性

    C

    以故事为主线,以讲述为主导

    D

    教育叙事就是教师的工作日志


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    【2013上】关注教育主体,解释教育现象,采用“深描”的写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为(    )。
    A

    调查研究

    B

    行动研究

    C

    叙事研究

    D

    实验研究


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    研究者关注教育事件,解释教育现象,采用“深描”写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果,这种教育研究方法被称为( )。
    A.调查研究 B.实验研究
    C.行动研究 D.叙事研究


    答案:D
    解析:
    “叙事”本是文学的一种样式,意为告诉、表达、呈现复杂故事。教育的“叙事研究”就是以“叙事”的方式开展的教育研究。题干中所指的教育研究方法即叙事研究。

  • 第12题:

    关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )

    A、调查研究
    B、行动研究
    C、叙事研究
    D、实验研究


    答案:C
    解析:
    题干的描述体现了叙事研究的内涵。

  • 第13题:

    下面不属于教育叙事研究特征的是()

    • A、关注教育事件中的具体人物
    • B、具有一定的情节性
    • C、以故事为主线,以讲述为主导
    • D、教育叙事就是教师的工作日志

    正确答案:D

  • 第14题:

    所谓“自我反思”是指()。

    • A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • B、研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
    • C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

    正确答案:C

  • 第15题:

    单选题
    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是()。
    A

    教育叙事研究

    B

    反思性研究

    C

    教育调查研究

    D

    教育文献研究


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    单选题
    教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念,发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()
    A

    观察法

    B

    叙事研究法

    C

    文献法

    D

    行动研究法


    正确答案: B
    解析: 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念;从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

  • 第17题:

    单选题
    ( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。
    A

    行动研究法

    B

    叙事研究法

    C

    实验研究法

    D

    调查研究法


    正确答案: C
    解析: 题干描述的是叙事研究法的概念。

  • 第18题:

    单选题
    研究者关注教育事件,解释教育现象,采用“深描”写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果,这种教育研究方法被称为(  )。
    A

    调查研究

    B

    实验研究

    C

    行动研究

    D

    叙事研究


    正确答案: C
    解析:

  • 第19题:

    单选题
    通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是()。
    A

    实验研究

    B

    行动研究

    C

    叙事研究

    D

    调查研究


    正确答案: C
    解析: 题干描述的是教育叙事研究的内涵。

  • 第20题:

    单选题
    所谓“自我反思”是指()。
    A

    教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

    B

    研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释

    C

    教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象


    正确答案: B
    解析: 暂无解析