第1题:
德育的途径有哪些?
第2题:
A、学校应全面利用各种德育途径,使它们密切配合、科学补充,以最大限度发挥德育途径的整体功能
B、德育途径多种多样,它们相互联系、相互补充、相互促进
C、由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性,决定了德育途径的多样化
D、是指教育者有目的,有计划、有组织地完成德育内容和任务,实现德育目标,师生共同活动的要道
第3题:
第4题:
第5题:
中小学德育的主要途径有哪些?
第6题:
幼儿德育的途径有哪些?
第7题:
小学德育的基本途径有哪些?
第8题:
德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。
第9题:
德育内容;德育途径
德育内容;德育方法
德育原则;德育方法
德育方法;德育途径
第10题:
德育基本规律
德育基本途径
德育主要方法
德育主要原则
第11题:
第12题:
德育基本规律
德育基本途径
德育主要方法
德育主要原则
第13题:
我国小学德育的途径有多种,其中基本途径是__________和其他学科教学。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
第17题:
德育有多种途径。
第18题:
“通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德。”这是一种()。
第19题:
简述中学德育的主要途径。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: