职业倦怠的特征有()A.情绪衰竭B.非人性化C.人性化D.低个人成就感

题目
职业倦怠的特征有()


A.情绪衰竭

B.非人性化

C.人性化

D.低个人成就感
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1.《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

2.教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。A对B错

3.教师职业倦怠的发生原因有哪些？如何预防教师职业倦怠的发生？

4.导致个体产生职业倦怠感的因素大致包括如下哪些()A、个体因素B、个体特征-职业特征匹配因素C、收入因素D、组织环境因素

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  • 第1题：

    教师职业倦怠有哪些主要特征？


    正确答案:（1）精疲力竭型：这类教师在高压下的表现是放弃努力，以减少工作的投入秋求得心理平衡。
    （2）狂热型：这类教师有着极强的成功信念，能狂热地投入工作，但理想与现实之间的巨大反差，使他们的这种热情通常坚持不了太长时间，整个信念系统突然塌陷，最终屈服于精力耗竭。
    （3）低挑战型：对于这类教师而言，工作本身缺乏刺激，他们觉得以自己的能力来做当前的工作是大材小用，因而厌倦工作。他们在工作一段时间后，就开始对工作敷衍赛责，并考虑换其他工作。

  • 第2题：

    造成职业倦怠的原因有哪些？


    正确答案: （1）个人因素：过于理想化的期望、过强的个人责任感；
    （2）组织因素：缺乏酬赏、缺乏控制、缺乏明确的职责划分、缺乏支持。

  • 第3题：

    根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。

    • A、职业倦怠就是累了
    • B、职业倦怠就是压力
    • C、职业倦怠就是工作态度问题
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第4题：

    “职业倦怠”的主要特征不包括以下哪一项？（）

    • A、情绪耗竭
    • B、冷漠化
    • C、工作态度积极
    • D、成就感低下

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法


    正确答案: 教师职业倦怠，主要是指教师难以应付职业对自己的要求而产生的疲倦困乏的身心状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理反应。教师职业倦怠现象不但极大地危害了无数教师的身心健康、教师专业发展，而且严重影响教育事业、整个社会的发展。
    1.举出例子（例子一定要从自身的经历或身边的事件出发）
    2．造成教师职业倦怠的原因主要有：
    （1）职业因素；教师是一种多应激的职业。教师教书育人、责任重大。教师既承受着外在期望的压力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职业的低创造性，使教师容易产生职业倦怠问题；
    （2）工作环境；包括教学情境、组织气氛等
    （3）个人因素；比如人格特征、社会能力的知觉等；
    （4）社会因素。

  • 第7题：

    下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

    • A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症
    • B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉
    • C、职业倦怠完全是受个体因素的影响

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。
    A

    职业倦怠就是累了

    B

    职业倦怠就是压力

    C

    职业倦怠就是工作态度问题

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    职业倦怠有两个因素的影响，外因和内因。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于职业倦怠的说法，正确的是（  ）。
    A

    情绪衰竭是职业倦怠的一种表现

    B

    对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手

    C

    员工与工作负荷越不匹配，就越不容易出现职业倦怠

    D

    通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻职业倦怠

    E

    职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状


    正确答案： C,E
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
    A

    职业倦怠是一种与职业有关的综合症

    B

    职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉

    C

    职业倦怠完全是受个体因素的影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    造成职业倦怠的原因有哪些？

    正确答案： （1）个人因素：过于理想化的期望、过强的个人责任感；
    （2）组织因素：缺乏酬赏、缺乏控制、缺乏明确的职责划分、缺乏支持。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

    • A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症
    • B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
    • C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
    • D、职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满

    正确答案:D

  • 第14题：

    职业倦怠有两个因素的影响，外因和内因。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    职业倦怠形成过程中，个体的需求大于本身资源的阶段。疲乏性为此阶段的典型特征表现生理枯竭和才智枯竭。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师职业倦怠类型有精疲力竭型、狂热投入型﹑（）。


    正确答案:能力富余型

  • 第17题：

    教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（）。

    • A、认知特征
    • B、情绪特征
    • C、意志特征
    • D、行为特征

    正确答案:D

  • 第19题：

    职业倦怠与正能量激发这讲认为，从管理者角度调整职业倦怠的方法有（）。

    • A、明确岗位职责
    • B、量才而用
    • C、有效激励机制
    • D、维持公平
    • E、加大对下级支持

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    导致个体产生职业倦怠感的因素大致包括如下哪些？（）
    A

    个体因素

    B

    个体特征-职业特征匹配因素

    C

    收入因素

    D

    组织环境因素


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教师职业倦怠的发生原因有哪些？如何预防教师职业倦怠的发生？

    正确答案： 外在因素的影响：如超量工作，同事关系紧张，班级规模过大，学生行为不良等。
    内在因素的影响：
    （1）外在社会的期望与内在自我的迷思
    （2）过高的内控制点导致“工作狂”的状态。
    （3）A型性格带来的不良应对。
    预防：调整与工作有关的不合理信念，做好生活方式，时间，情绪管理。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（）。
    A

    认知特征

    B

    情绪特征

    C

    意志特征

    D

    行为特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教师职业倦怠有哪些主要特征？

    正确答案： （1）精疲力竭型：这类教师在高压下的表现是放弃努力，以减少工作的投入秋求得心理平衡。
    （2）狂热型：这类教师有着极强的成功信念，能狂热地投入工作，但理想与现实之间的巨大反差，使他们的这种热情通常坚持不了太长时间，整个信念系统突然塌陷，最终屈服于精力耗竭。
    （3）低挑战型：对于这类教师而言，工作本身缺乏刺激，他们觉得以自己的能力来做当前的工作是大材小用，因而厌倦工作。他们在工作一段时间后，就开始对工作敷衍赛责，并考虑换其他工作。
    解析： 暂无解析

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