儿童在计数时。最初需要用手点着物体逐一计数,逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数,这反映了儿童在数学学习中具有( )。A.从同化到顺应的心理特点 B.从个别到一般的心理特点 C.从具体到抽象的心理特点 D.从外部动作到内部动作的心理特点

题目
儿童在计数时。最初需要用手点着物体逐一计数,逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数,这反映了儿童在数学学习中具有( )。

A.从同化到顺应的心理特点
B.从个别到一般的心理特点
C.从具体到抽象的心理特点
D.从外部动作到内部动作的心理特点

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  • 第1题:

    4--5岁儿童可以()

    A、用数群进行加减;

    B、自己动手将实物合并;

    C、自己动手将实物取走;

    D、逐一计数加减


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    A周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求,在其最初阶段更为注重

    A.学习计数和练习写字
    B.训练基本的生活技能
    C.培养坚强的意志品质
    D.养成端正的道德品行

    答案:B
    解析:
    占手;能言,男唯女俞.男警革.女鼍丝3关于酉周王室的家庭教育《礼记》记载了这样一段话:“子能食食'教以:六年,教之数与方名。七年,男女不同席,不共食。八年,出入门户及即席饮食'必后长者,始教之让:九年.教之数日。,,可以很明确的看出周代的家庭教育从婴儿时期就开始了,教育过B从简单的生活技能开培.运鬻向道德礼仪过渡,并且在其最初的阶段更为重视训练基本的生活技能。

  • 第3题:

    在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( )

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案:A
    解析:

  • 第4题:

    点数物体的大小对儿童计数活动产生影响。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    切削物体时,可以用手摸,粉末可以用嘴吹掉。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。

    • A、在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
    • B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段
    • C、儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段
    • D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    当8253工作在方式0时,在计数过程中,门控信号GATE变为低电平时,对计数器影响是()

    • A、结束本次计数,等待下一次计数开时
    • B、暂停现行计数
    • C、不影响本次计数工作
    • D、结束本次计数循环,立即开始新的计数

    正确答案:B

  • 第8题:

    在数字电路中能够计数的电路称为()。

    • A、寄存器
    • B、放大器
    • C、累加器
    • D、计数器

    正确答案:D

  • 第9题:

    多选题
    4--5岁儿童可以()
    A

    用数群进行加减

    B

    自己动手将实物合并

    C

    自己动手将实物取走

    D

    逐一计数加减


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    当8253工作在方式0时,在计数过程中,门控信号GATE变为低电平时,对计数器影响是()
    A

    结束本次计数,等待下一次计数开时

    B

    暂停现行计数

    C

    不影响本次计数工作

    D

    结束本次计数循环,立即开始新的计数


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    婴儿看见物体时,先移动手肘,用整只手臂接触物体,然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的()所致。
    A

    近远规律

    B

    大小规律

    C

    首尾规律

    D

    从整体到局部的规律


    正确答案: B
    解析: 儿童动作发展的近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双肩和腿部的动作,最后是手的精细动作。

  • 第12题:

    填空题
    用于控制电路中位置检测、计数控制及检测金属物体存在的控制电器是()。

    正确答案: 接近开关
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    计数器在数字系统中主要是对脉冲的个数进行计数,可以用来测量、控制、分频。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:对

    解析:计数是一种最简单基本的运算,计数器就是实现这种运算的逻辑电路,计数器在数字系统中主要是对脉冲的个数进行计数,以实现测量、计数和控制的功能,同时兼有分频功能。


  • 第14题:

    关于白细胞生理变化叙述,正确的是

    A.新生儿出生时白细胞总数较成人低,淋巴细胞占50%以上
    B.白细胞分类计数时儿童较成年人淋巴细胞所占比例高
    C.正常情况白细胞计数随年龄增加而增加
    D.白细胞分类计数时成年人较儿童中性粒细胞所占比例低
    E.正常分娩时白细胞计数可降低

    答案:B
    解析:
    新生儿出生时白细胞总数较成人高,可达(15~30)×10/L,且以中性粒细胞为主,选项A说法错误。白细胞随年龄变化的趋势是:新生较高,保持3个月逐渐减至成人水平,选项C说法错误。新生儿以中性粒细胞为主,6~9天中性粒细胞与淋巴细胞比例大致相等,随后淋巴细胞增多,婴儿期以淋巴细胞为主,2~3岁后淋巴细胞逐渐减低,4~5岁两者基本相等形成中性粒细胞与淋巴细胞2次交叉变化曲线,选项D说法错误。妊娠与分娩时白细胞均增高,分娩时可达34×10/L,分娩后2~5天恢复正常,选项E说法错误。本题最佳答案是B。

  • 第15题:

    儿童学会计数的年龄是2岁左右。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    婴儿看见物体时,先移动手肘,用整只手臂接触物体,然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的()所致。

    • A、近远规律
    • B、大小规律
    • C、首尾规律
    • D、从整体到局部的规律

    正确答案:A

  • 第17题:

    8253工作在方式0时,在计数器工作过程中,门控信号GATE变为低电平后()

    • A、暂时停止计数
    • B、终止本次计数过程,开始新的计数
    • C、结束本次计数过程,等待下一次计数的开始
    • D、不影响计数器工作

    正确答案:A

  • 第18题:

    用于控制电路中位置检测、计数控制及检测金属物体存在的控制电器是()。


    正确答案:接近开关

  • 第19题:

    在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为()

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A

  • 第20题:

    PC具有计数控制功能,它为用户提供若干个计数器,设置了计数指令,如EX40型PC为用户提供了16个计数器,每个计数器的计数范围为()。

    • A、1-9
    • B、1-99
    • C、1-999
    • D、1-9999

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    可以用于反映肾上腺皮质功能的试验是()
    A

    白细胞计数

    B

    网织红细胞计数

    C

    中性粒细胞毒性指数

    D

    嗜碱性粒细胞计数

    E

    嗜酸性粒细胞计数


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。
    A

    在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体

    B

    幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段

    C

    儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段

    D

    出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段


    正确答案: B,A
    解析: 本题考察幼儿同伴关系发展的阶段特征。在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体,A项正确。4岁左右,联系性游戏逐渐增多,并逐渐成为主要游戏形式(真正的社会性交往),B项错误;5岁以后合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏,出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段,C项错误、D项正确。

  • 第23题:

    判断题
    点数物体的大小对儿童计数活动产生影响。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析